Inclusão de alunos (as) com necessidades especiais - Instituto ...
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Na i<strong>de</strong>ntificação d<strong>as</strong> <strong>de</strong>ficiênci<strong>as</strong>, o resultado n<strong>as</strong> escol<strong>as</strong> públic<strong>as</strong> estaduais foi<br />
o seguinte: 20 <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência auditiva, cinco <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência visual, oito<br />
<strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência física, 52 <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência mental, sete <strong>alunos</strong> <strong>com</strong><br />
<strong>de</strong>ficiência múltipla, 22 <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> algum tipo <strong>de</strong> condut<strong>as</strong> típic<strong>as</strong>, nenhum aluno<br />
superdotado, 12 <strong>alunos</strong> hiperativos, 50 <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> dificulda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizagem, 16<br />
<strong>alunos</strong> <strong>com</strong> síndrome <strong>de</strong> Down.<br />
Na re<strong>de</strong> Municipal, os dados foram os seguintes: 10 <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência<br />
auditiva, oito <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência visual, 11 <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência física, 25 <strong>alunos</strong><br />
<strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência mental, oito <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência múltipla, 43 <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> conduta<br />
típica, nenhum superdotado, quatro <strong>alunos</strong> hiperativos, 74 <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> dificulda<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
aprendizagem, 1 aluno <strong>com</strong> síndrome <strong>de</strong> Down.<br />
N<strong>as</strong> escol<strong>as</strong> privad<strong>as</strong> os resultados foram os seguintes: oito <strong>alunos</strong> <strong>com</strong><br />
<strong>de</strong>ficiência auditiva, dois <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência visual, nove <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência física,<br />
16 <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência mental, três <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência múltipla, um aluno <strong>com</strong><br />
conduta típica, um aluno superdotado, 11 <strong>alunos</strong> hiperativos, nove <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> dificulda<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> aprendizagem e sete <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> síndrome <strong>de</strong> Down. A tabulação dos dados, relativos às<br />
três re<strong>de</strong>s, po<strong>de</strong>m ser melhor visualizados na tabela 2 a seguir:<br />
Deficiênci<strong>as</strong><br />
Tabela 2<br />
C<strong>as</strong>os registrados <strong>de</strong> <strong>alunos</strong> <strong>com</strong> necessida<strong>de</strong>s <strong>especiais</strong> nos municípios <strong>de</strong> Goiânia e<br />
Aparecida <strong>de</strong> Goiânia<br />
Nº <strong>de</strong> c<strong>as</strong>os Nº <strong>de</strong> c<strong>as</strong>os<br />
escol<strong>as</strong> estaduais escol<strong>as</strong><br />
municipais<br />
Nº <strong>de</strong> c<strong>as</strong>os<br />
escol<strong>as</strong> privad<strong>as</strong> Total <strong>de</strong> c<strong>as</strong>os Percentual<br />
d<strong>as</strong> três re<strong>de</strong>s<br />
8,<br />
Auditiva 20 10 8 38 57%<br />
3,<br />
Visual 5 8 2 15 38%<br />
6,<br />
Física 8 11 9 28 32%<br />
2<br />
Mental 52 25 16 93 1%<br />
4,<br />
Múltipla 7 8 3 18 06%<br />
1<br />
Conduta Típica 22 43 1 66 4,89%<br />
0,<br />
Superdotado 0 0 1 1 22%<br />
6,<br />
Hiperativo 12 4 11 27 09%<br />
Dificulda<strong>de</strong> <strong>de</strong> 50 74 9 13 3
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