Gnose em Revista - Intranet - Uemg

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sendo repetidas por dias, meses ou anos, acabam
impregnando a mente e o imaginário infantil, que, em
muitos momentos, confunde realidade com fantasia. As
falsas narrativas podem ser referentes a maus-tratos,
episódios inexistentes de descaso, abandono ou até
falsas denúncias de abuso sexual (ULLMANN, 2009).
A última é a forma mais grave e comprometedora e
relata um lado mais pesado da vingança, pois sacrifica
o próprio filho. Ela ocorre nos casos de separação mal
resolvidos e mal elaborados em que surge uma tendência
vingativa muito grande, constelada pelo mito arquetípico.
Essa situação pode se tornar ainda mais grave quando
a acusação é levada ao universo jurídico. Nesse caso,
o juiz, buscando uma proteção integral à criança, toma
medidas que obrigam o afastamento do acusado ou que
o submeta a visitas monitoradas. Com isso, o “alienador”
consegue uma vitória parcial, pois o tempo e a limitação
de contato entre o “genitor alienado” e o filho jogam a
seu favor (ROSA, 2010, p. 23).
A essas informações inventadas dá-se o nome de
“falsas memórias” ou “implantação de memória”,
processo em que a pessoa recorda-se de um fato ou uma
experiência que nunca ocorreu (CALLEGARO, 2007).
Segundo Ullmann (2009), essa memória consiste na
recordação de fatos ocorridos na vida de uma pessoa. A
“memória introduzida” ou a “falsa memória” é, portanto,
aquela baseada em fatos que jamais ocorreram, calcada
em sugestões e informações enganosas. Desse modo,
quando uma pessoa que presenciou determinada
situação é exposta a informações enganosas ou
inverídicas sobre o fato, frequentemente, ela produz
memórias distorcidas sobre tal, pois existindo um mero
indício de veracidade, o resto se constrói, se reconstrói
e se destrói. Isso acontece devido ao poder que as
informações incorretas ou enganosas têm para invadir
a memória e transformá-la ou corroê-la, dependendo
da forma como são impostas ou colocadas. Valendo-se,
assim, a máxima de que uma mentira repetida muitas
vezes se transforma em verdade, podendo construir
uma recordação inexistente (ULLMANN, 2009).
Tal recurso passa a ser usado pelo “alienador” como
uma arma em seu jogo de manipulações, convencendo o
filho da existência de um fato, levando-o a repetir o que lhe
é afirmado como se tivesse realmente acontecido. Existem
casos em que a criança não percebe mais que está sendo
manipulada, acreditando naquilo que lhe foi dito insistente e
repetidamente, sem saber distinguir a realidade da fantasia.
Com o tempo, nem mesmo o “alienador” consegue fazer
essa distinção e a sua verdade passa a ser verdade para o
filho, que começa a viver com falsas personagens de uma
falsa existência (DIAS, 2010).
Diante dessas informações que explicam em
que consiste e como se dá a implantação de falsas
v. 1 - n. 1 - Fevereiro 2011 - p. 11-22
Adailson da Silva Moreira; Adriana Rafaela Ribeiro
memórias, fica evidente a gravidade de tal situação, pois
o genitor, usando a criança como objeto, provoca-lhe
sequelas de grande dimensão. Essas sequelas se tornam
ainda mais profundas quando a implantação decorre
na falsa acusação de abuso sexual, pois quando o juiz
atribui a suspensão ou monitoramento das visitas ao
acusado, acontece um afastamento enorme entre ele
e o filho. Assim, ao poucos, vai cessando a convivência
e a confiança, quebrando-se um vínculo que leva muito
tempo para ser reconstruído, se houver a possibilidade.
Sem contar que ao se efetivar tal denúncia, a criança
é exposta a um processo muito traumático, pois em
meio às investigações para apurar a veracidade da
acusação, ela é submetida a inúmeros procedimentos
– inquirição por psicólogos, policiais, parentes, amigos,
exames ginecológicos, exames no Instituto Médico
Legal, conversas com advogados e assistentes sociais e
ainda oitiva do menor pelo Ministério Publico e juízes
(ULLMANN, 2009).
Evidencia-se então a imensa importância de que
os operadores do direito e da psicologia, assim como
as famílias, saibam diferenciar as falsas memórias
implantadas no processo alienatório dos casos de abuso
ou descuido reais. É necessário tratar tal questão com
muita cautela para que não se cometam injustiças que
destruam a vida de muitas crianças, assim como a dos
genitores acusados indevidamente.
5 Proteção e interesse do
menor nas disputas
É incontestável que os filhos precisam de ambos os
pais para que sua personalidade seja estruturada de
forma saudável. Portanto, negar à criança a presença
de um dos genitores, acaba condenando-a a uma
amputação psíquica de consequências imponderáveis.
Esse convívio deve ser garantido para que se resguarde
o superior interesse das crianças em detrimento do
interesse dos pais (SOUZA, 2010).
Daí entende-se que no complexo universo da
“alienação parental”, que se encontra sempre
relacionado com a separação e a disputa de guarda, é
extremamente necessário que haja uma efetiva proteção
ao melhor interesse do menor, não o submetendo à
vontade dos adultos, como se fosse objeto do desejo
deles, garantindo que não seja afastado do convívio
com qualquer dos pais. Tal necessidade é destacada por
Lourenço (2001) ao explicar que garantir os melhores
interesses da criança é permitir que ela se torne sujeito
desejante, abandonando o lugar de assumir o desejo do
outro e passando a assumir o seu próprio desejo.
Considerando como interesse da criança, o interesse
mediato (aquele interesse em resguardar e bem-