A Vida sob Efeitos do Transe - Repositórios Digitais da UFSC

sua real importância histórica. Se o problema de ordenar a política brasileira nos termos do
cuidado para com a população estava na ordem do dia no início do século XX não
poderíamos deixar de encontrar na escola a construção de tecnologias que procurassem
produzir efeitos nessa realidade. A escola seria então um dos espaços principais para a
subjetivação a partir dessas tecnologias. O trabalho de pesquisa estaria, assim, todo ele
voltado para a melhor caracterização do transe na escola e para os efeitos sugestivos
desejados na população brasileira no início do século XX. Realizamos a pesquisa em livros
didáticos de intelectuais como Olavo Bilac e Manuel Bomfim que estiveram largamente
envolvidos com o início da preocupação e da implementação da escola pública no Brasil.
No próximo capítulo daremos conteúdo histórico à pesquisa, veremos um pouco
mais detalhadamente o modo como Manoel Bomfim concebia o problema do abandono da
população em suas críticas ao Estado nacional no ensaio O Brasil Republicano presente na
obra O Brasil Nação. Desta forma, procuramos inserir através de uma perspectiva histórica
o problema do cuidado para com a população no Brasil e sua relação com a construção da
escola pública.
No capítulo seguinte investigaremos a respeito do poder que se insere na forma
como o indivíduo se relaciona com os aspectos biológicos de sua própria vida. Insistiremos,
também, na forma como ele através da escola apreende uma maneira apropriada de se
relacionar com os objetos exteriores. Portanto, falaremos um pouco mais sobre o fenômeno
do transe a partir do livro didático Noções de Psicologia de Manoel Bomfim.
No terceiro capítulo, tentaremos observar como esta escola que adota tecnologias de
gerência da vida se relacionaria com um Estado caracterizado pelo abandono sistemático da
população, cujo poder se inscrevia no poder de morte e não no cuidado para com a vida,
tanto quanto o fato histórico de Canudos comprova. Demonstraremos que a escola
brasileira, em Olavo Bilac e Manoel Bomfim, estando em desacordo com a realidade
constituída seria pensada a partir de uma estratégia de transformação desta realidade.
No quarto e quinto capítulos veremos especificamente os conteúdos das sugestões
escolares em dois livros didáticos: Através do Brasil de Olavo Bilac e Manoel Bomfim e
Contos Pátrios de Olavo Bilac e Coelho Neto. Teremos, assim, a possibilidade de
visualizar a idealização do Brasil narrada por esses autores, de forma que esta visão
idealizada serviria de parâmetro para a ação dos egressos da escola, para a formação de
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