PPI - Universidade Católica de Brasília

falar na abertura dos pólos no Japão e na áfrica 12 .
As avaliações institucionais e de curso, realizadas durante esse período, atestam a excelência da educação superior
realizada na UCB, bem como a indissociabilidade do Ensino, Pesquisa e Extensão. Como conseqüência desse processo,
as decisões são aprofundadas, consistentes e compartilhadas; o estratégico se torna fundamental no planejamento da
UCB e no seu Plano de Desenvolvimento Institucional, que se renova e se prospecta 13 .
Em continuidade às avaliações positivas da UCB, a quarta Gestão Universitária teve início em 01 de Janeiro
de 2007, com o propósito de que o seu Ensino, Pesquisa e Extensão cheguem a ser referência para todo o país. Os
princípios norteadores dessa gestão estão centrados, em primeiro lugar, na preservação da Identidade Institucional
que se viabilizará com propósito de Pastoralidade e Extensionalidade, síntese da Catolicidade, cravada em seu nome.
Esses princípios deverão impregnar, de maneira visceral, o exercício da responsabilidade, confiada ao grupo de gestores
que, hoje, conduz a Universidade. O segundo aspecto a ser considerado por essa Reitoria será a indissociabilidade do
ensino, pesquisa e extensão, tornando mais ampla possível a acessibilidade social. O terceiro aspecto é o fato geopolítico-social
dessa Instituição estar implantada em Brasília. O diálogo e a cooperação solidária com o poder público e
as organizações da sociedade civil é dever da opção feita. Ser de Brasília desafia de forma universalizante o exercício
concreto da responsabilidade confiada daqueles que, integrando-a, compartilham da caminhada da Universidade. A
Pastoralidade, a Extensionalidade, o Compromisso Social, a Brasilianidade e a Geração e Comunhão ampla do Saber são
balizadores que devem estar materializados e visíveis nas vísceras desses projetos e políticas 14 .
Assim, a Gestão que se inicia em 2007 se desdobra em três dimensões: a Gestão Acadêmica, a Gestão de
Pessoas e a Gestão Administrativo-financeira que estão compromissadas com as diretrizes acima definidas. Toda a
estrutura acadêmica da UCB, com seus Cursos, Programas e Projetos, está diretamente vinculada às Pró-Reitorias e
Diretorias cujos gestores também se encontram envolvidos com os mesmos propósitos. é importante realçar os créditos
que a Reitoria está concedendo à modalidade da educação a distância, pois a Universidade Católica de Brasília Virtual
(UCBV) evoluiu com vistas à sustentabilidade econômica e de expansão, o que exige a estruturação de seus processos
e serviços internos, bem como a ampliação da sua equipe de profissionais.
As modificações estruturais da sociedade não passam despercebidas pelos gestores da UCB e o seu Projeto
Pedagógico se atualiza, percebendo as contradições dos sistemas políticos e econômicos da atualidade em luta com
as próprias questões internas, procurando vencer as crises e sustentar seu espaço físico e intelectual no quadro da
realidade nacional e regional do Brasil.
2. DESAFIOS ATUAIS PARA A SOCIEDADE E A EDUCAçÃO SUPERIOR
Desde os tempos imemoriais, o ser humano enfrenta desafios pela sobrevivência da espécie. Ainda na antiguidade,
o fascinante mundo criado pelos pensadores gregos instigou a capacidade essencial no tocante à assimilação do
desafiante universo da filosofia com a qual nos ensinaram a pensar.
Os filósofos clássicos não só inventaram palavras e conceitos, que durante séculos desvendaram os mistérios da
12 Relatório da Educação a Distancia na UCB (10 anos de EAD na UCB e 6 anos de Católica Virtual), 2006.
13 Relatório de Gestão, 2003-2006.
14 Discurso de Posse do Pe. José Romualdo Degasperi, atual Reitor da UCB. 23/03/2007.
15