P2 Capítulos Quantidade de aulas <strong>Apresentação</strong> 1 aula Capítulo 8 10 aulas Capítulo 9 10 aulas Capítulo 10 12 aulas Redação 10 aulas Sistematização 2 aulas Sumário Total 45 aulas Capítulo 8 – Terra de Oz ______________ P3 Capítulo 9 – País das Maravilhas ______ P15 Capítulo 10 – País dos Contrários ______ P31 Redação Capítulo 8 – Terra de Oz _____________ P53 Capítulo 9 – País das Maravilhas ______ P54 Capítulo 10 – País dos Contrários ______ P55
Capítulo Português 8 Texto com conteúdo: Professor: Neste caderno, abordamos textos considerados clássicos da literatura universal. Para seu enriquecimento, sugerimos a leitura da obra de Ana Maria Machado: Como e por que ler os clássicos universais desde cedo, da editora Objetiva, constante no acervo do MEC/PNLL/Biblioteca do professor. Transcrevemos a seguir trechos da obra de Italo Calvino, Por que ler os clássicos, em que o renomado escritor exemplifica, com rara clareza, os motivos de se ler um clássico: POR QUE LER OS CLÁSSICOS “Comecemos com algumas propostas de definição. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Os clássicos são aqueles livros dos quais, em geral, se ouve dizer: “Estou relendo…” e nunca ‘‘Estou lendo…”. Dizem-se clássicos aqueles livros que constituem uma riqueza para quem os tenha lido e amado; mas constituem uma riqueza não menor para quem se reserva a sorte de lê-los pela primeira vez nas melhores condições para apreciá-los. Os clássicos são livros que exercem uma in- fluência particular quando se impõem como inesquecíveis e também quando se ocultam nas dobras da memória, mimetizando-se como inconsciente coletivo ou individual.[...] Toda releitura de um clássico é uma leitura de descoberta como a primeira. Toda primeira leitura de um clássico é na realidade uma releitura. [...] Um clássico é um livro que nunca terminou de dizer aquilo que tinha para dizer. Os clássicos são aqueles livros que che- gam a nós trazendo consigo as marcas das leituras que precederam a nossa e atrás de si os traços que deixaram na cultura ou nas culturas que atravessaram (ou mais simplesmente na linguagem ou nos costumes). Um clássico é uma obra que provoca inces- santemente uma nuvem de discursos críticos sobre si, mas continuamente a repele para longe. Os clássicos são livros que, quanto mais pensamos conhecer por ouvir dizer, quando são lidos de fato mais se revelam novos, inesperados, inéditos. Chama-se de clássico um livro que se con- figura como equivalente do universo, à semelhança dos antigos talismãs. Terra de Oz 11. O “seu” clássico é aquele que não pode ser-lhe indiferente e que serve para definir a você próprio em relação a ele e talvez em contraste com ele. 12. Um clássico é um livro que vem antes de outros clássicos; mas quem leu antes os outros e depois lê aquele reconhece logo o seu lugar na genealogia. 13. É clássico aquilo que tende a relegar as atualidades à posição de barulho de fundo, mas ao mesmo tempo não pode prescindir desse barulho de fundo. 14. É clássico aquilo que persiste como rumor mesmo onde predomina a atualidade mais incompatível.” <strong>Apresentação</strong> Querido aluno, este caderno foi escrito para você que gosta de aprender, ler, ouvir e contar boas histórias; e para que você possa mostrar suas opiniões sobre o mundo à sua volta. Também foi escrito para que você, falando e escrevendo, crie e recrie textos, melhore sua interação com o que cerca e desvende os caminhos para os quadrinhos, as notícias de jornais, os contos, as fábulas, as poesias e muitos outros textos. Queremos convidá-lo a ler, a se divertir, a criticar, a escrever; enfim, a crescer melhor no mundo em que vive. Para começar Neste capítulo, conheceremos uma obra considerada clássica, adaptada para o cinema e para o teatro; e, em morfologia, estudaremos os artigos. Neste caderno, você lerá textos que chamamos de clássicos. Mas o que é um clássico? Uma obra é considerada clássica da literatura universal por ser uma obra famosa, que já foi adaptada para o cinema e para o teatro. Também é clássica por ter explorado um tema original, por construir personagens marcantes que se tornaram imortais e por servir de modelo para outros autores. Todos esses aspectos fazem com que seja uma referência para as novas gerações, e o leitor, ao fazer novas leituras dela, encontra novos significados. Quando uma obra é clássica, ela passa a ser não só comentada, mas lida e recomendada. É uma leitura que vale a pena! Acontece, inclusive, de o leitor se identificar com o herói, como a Dorothy (que P3
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