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Cândida Gonçalves-dissertação de Mestrado 21 de Julho 2

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LISTA DE TABELAS<br />

Tabela 1. Caracterização da amostra <strong>de</strong> professores <strong>de</strong> Biologia ........................................<br />

Tabela 2. Caracterização da amostra <strong>de</strong> alunos <strong>de</strong> Biologia ................................................<br />

Tabela 3. Opinião sobre a implementação da educação sexual no Ensino Secundário .........<br />

Tabela 4. Razões para não se implementar a educação sexual no Ensino Secundário .........<br />

Tabela 5. Quem <strong>de</strong>ve implementar a educação sexual no Ensino Secundário .....................<br />

Tabela 6. Objectivos <strong>de</strong>sejáveis para a educação sexual no Ensino Secundário ...................<br />

Tabela 7. Papel da Biologia do Ensino Secundário na educação sexual ...............................<br />

Tabela 8. Desafios e barreiras que o professor <strong>de</strong> Biologia do Ensino Secundário po<strong>de</strong><br />

enfrentar na educação sexual ...........................................................................<br />

Tabela 9. Importância do GAA na educação sexual dos alunos do Ensino Secundário .........<br />

Tabela 10. Desafios e barreiras que o professor do GAA po<strong>de</strong> enfrentar na educação sexual<br />

Tabela 11. Como <strong>de</strong>ve ser o GAA para apoiar a educação sexual dos alunos do Ensino<br />

Secundário .......................................................................................................<br />

Tabela 12. Objectivos principais <strong>de</strong>sejáveis para o GAA ......................................................<br />

Tabela 13. Como <strong>de</strong>ve funcionar o GAA .............................................................................<br />

Tabela 14. Opinião sobre o perfil do professor <strong>de</strong> Biologia para fazer educação sexual ........<br />

Tabela 15. Opinião sobre as necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> formação do professor <strong>de</strong> Biologia para fazer<br />

educação sexual ...............................................................................................<br />

Tabela 16. Perfil do professor do GAA como educador sexual .............................................<br />

Tabela 17. Áreas em que o professor <strong>de</strong> GAA <strong>de</strong>ve receber formação para implementar a<br />

educação sexual ...............................................................................................<br />

Tabela 18. Contributo do programa <strong>de</strong> Biologia <strong>de</strong> 12º ano para a educação sexual ...........<br />

Tabela 19. Temas relacionados com a sexualida<strong>de</strong> tratados nas aulas <strong>de</strong> Biologia do 12º<br />

ano ..................................................................................................................<br />

Tabela 20. Abordagem intencional <strong>de</strong> outros temas na Biologia relacionados com a edu-<br />

cação sexual ....................................................................................................<br />

Tabela <strong>21</strong>. Tipo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s usadas na Biologia do 12º ano em temas relacionados com<br />

a sexualida<strong>de</strong> ...................................................................................................<br />

Tabela 22. Professores e alunos que sentiram dificulda<strong>de</strong>s ao tratar temas <strong>de</strong> educação<br />

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