Cândida Gonçalves-dissertação de Mestrado 21 de Julho 2
Cândida Gonçalves-dissertação de Mestrado 21 de Julho 2
Cândida Gonçalves-dissertação de Mestrado 21 de Julho 2
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
LISTA DE TABELAS<br />
Tabela 1. Caracterização da amostra <strong>de</strong> professores <strong>de</strong> Biologia ........................................<br />
Tabela 2. Caracterização da amostra <strong>de</strong> alunos <strong>de</strong> Biologia ................................................<br />
Tabela 3. Opinião sobre a implementação da educação sexual no Ensino Secundário .........<br />
Tabela 4. Razões para não se implementar a educação sexual no Ensino Secundário .........<br />
Tabela 5. Quem <strong>de</strong>ve implementar a educação sexual no Ensino Secundário .....................<br />
Tabela 6. Objectivos <strong>de</strong>sejáveis para a educação sexual no Ensino Secundário ...................<br />
Tabela 7. Papel da Biologia do Ensino Secundário na educação sexual ...............................<br />
Tabela 8. Desafios e barreiras que o professor <strong>de</strong> Biologia do Ensino Secundário po<strong>de</strong><br />
enfrentar na educação sexual ...........................................................................<br />
Tabela 9. Importância do GAA na educação sexual dos alunos do Ensino Secundário .........<br />
Tabela 10. Desafios e barreiras que o professor do GAA po<strong>de</strong> enfrentar na educação sexual<br />
Tabela 11. Como <strong>de</strong>ve ser o GAA para apoiar a educação sexual dos alunos do Ensino<br />
Secundário .......................................................................................................<br />
Tabela 12. Objectivos principais <strong>de</strong>sejáveis para o GAA ......................................................<br />
Tabela 13. Como <strong>de</strong>ve funcionar o GAA .............................................................................<br />
Tabela 14. Opinião sobre o perfil do professor <strong>de</strong> Biologia para fazer educação sexual ........<br />
Tabela 15. Opinião sobre as necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> formação do professor <strong>de</strong> Biologia para fazer<br />
educação sexual ...............................................................................................<br />
Tabela 16. Perfil do professor do GAA como educador sexual .............................................<br />
Tabela 17. Áreas em que o professor <strong>de</strong> GAA <strong>de</strong>ve receber formação para implementar a<br />
educação sexual ...............................................................................................<br />
Tabela 18. Contributo do programa <strong>de</strong> Biologia <strong>de</strong> 12º ano para a educação sexual ...........<br />
Tabela 19. Temas relacionados com a sexualida<strong>de</strong> tratados nas aulas <strong>de</strong> Biologia do 12º<br />
ano ..................................................................................................................<br />
Tabela 20. Abordagem intencional <strong>de</strong> outros temas na Biologia relacionados com a edu-<br />
cação sexual ....................................................................................................<br />
Tabela <strong>21</strong>. Tipo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s usadas na Biologia do 12º ano em temas relacionados com<br />
a sexualida<strong>de</strong> ...................................................................................................<br />
Tabela 22. Professores e alunos que sentiram dificulda<strong>de</strong>s ao tratar temas <strong>de</strong> educação<br />
xvii<br />
124<br />
124<br />
132<br />
133<br />
134<br />
135<br />
139<br />
140<br />
141<br />
142<br />
144<br />
145<br />
146<br />
148<br />
149<br />
150<br />
151<br />
152<br />
154<br />
154<br />
156