Documento orientador de natação - Câmara Municipal de Évora

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INDÍCE Documento Orientador da Actividade do Monitor – Programa “JOGAR” - 1. INTRODUÇÃO AO PROGRAMA “JOGAR”_____________________________ 3 2. CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO ALVO __________________________ 5 3. COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER _________________________________ 7 4. ESTRATÉGIAS PSICOPEDAGÓGICAS _______________________________ 9 5. ELABORAÇÃO DA SESSÃO _______________________________________ 11 6. OBJECTIVOS ESPECÍFICOS_______________________________________ 13 7. PROPOSTAS DE EXERCÍCIOS _____________________________________ 15 8. AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA__________________________________ 19 BIBLIOGRAFIA ____________________________________________________ 20 Escola Municipal de Natação 2
Documento Orientador da Actividade do Monitor – Programa “JOGAR” - 1. Introdução ao Programa “JOGAR” Ao longo do tempo, constata-se que a importância atribuída ao papel da educação psicomotora no contexto educativo tem vindo a aumentar (Domínguez, Rosales & Benito, 1999), sendo hoje impossível não reconhecer os seus contributos para o desenvolvimento integral e harmonioso dos indivíduos (Matos, 2000). A sua importância mais se acentua quando nos reportamos à infância. Sendo esta um espaço de grandes transformações desenvolvimentais, nas quais a qualidade e a abrangência das mesmas condiciona o desenvolvimento futuro da criança, e sabendo a priori que a educação psicomotora atinge estádios qualitativos que precedem o desenvolvimento cognitivo e social, é importante que a mesma seja contemplada enquanto parte integrante do processo educativo da criança (Matos, 2000). Sabemos hoje que os períodos críticos e as aprendizagens psicomotoras fundamentais se situam nos escalões etários correspondentes ao 1º Ciclo do Ensino Básico. A ausência de actividade apropriada durante este período, traduz-se frequentemente em carências irremediáveis. Atendendo ao referido anteriormente, e perante os défices de práticas lúdicas e pré-desportivas com crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico no concelho, a Câmara Municipal de Évora fez nascer o Programa “JOGAR”, delineando um modelo de intervenção, conjuntamente com a comunidade educativa e outras entidades do associativismo desportivo local, que preconiza: Sensibilizar a comunidade eborense em geral e a escolar em particular para a importância das práticas lúdicas e desportivas como factor fundamental na melhoria do bem-estar e da qualidade de vida; Fomentar a prática desportiva organizada, facilitadora da aproximação da escola à realidade envolvente e potenciando a acção dos diferentes agentes desportivos locais; Contribuir para o desenvolvimento integral e harmonioso da criança em diferentes domínios, a saber, psicomotor, sócio-afectivo e cognitivo; Escola Municipal de Natação 3
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