POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: ACESSO E ... - UCDB

envolvem a educação básica. Sobre a educação superior foram encontrados estudos sobre a
prática docente, o que não contemplava o objeto desta pesquisa.
Fazendo um levantamento na própria Universidade Católica Dom Bosco
(UCDB), registram-se desde o início do Programa de Mestrado em Educação em 1995,
134 dissertações; delas somente alguns trabalhos possuíam relação direta ou indireta com
nossa temática. Dentre esses estudos, destaca-se o primeiro, intitulado Ensino Superior e
Mercado de Trabalho: opção do acadêmico , de Edson Luiz Xavier, de 1999, cujo objetivo
principal foi tornar mais clara a pedagogia utilizada pelo capital na vinculação de seus
interesses aos interesses do cotidiano da sociedade contemporânea (XAVIER, 1999). Para
Xavier (1999), como a pedagogia incorpora as suas necessidades ao cotidiano do
estudante, torna-se mais explícita a imposição das necessidades do mundo da produção
sobre as necessidades humanas, por meio da exigência, pelo mercado de trabalho, de
melhor qualificação profissional. A vinculação da opção do estudante por um curso
superior às necessidades do capital estrutura-se e sustenta-se a partir de sua vinculação
ideológica. Para o autor, o capital atua pela sedução do medo com a finalidade de
disseminar e vincular o cotidiano às suas necessidades.
O segundo trabalho da UCDB com proximidade com o objeto trata do tema
Expansão Universitária em Mato Grosso do Sul
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1979-2001 , de autoria de Eloísa
Bittencourt Fernandes, defendido em 2003, no qual se verificcou o processo de expansão
das quatro universidades do Estado de Mato Grosso do Sul, focalizando o público e o
privado, o processo de interiorização dos cursos de graduação, o crescimento dos cursos
noturnos e a área de conhecimento que concentra maior número de matrículas. A autora
constatou que o crescimento de matrículas até 2001 foi maior na iniciativa pública,
mostrando assim características particulares no processo de expansão. Para a mesma, a
reforma do Estado a partir da década de 1990 incentivou o crescimento da educação
superior privada atendendo às exigências das políticas internacionais mostrando a
desresponsabilização do Estado nos seus serviços.
O terceiro trabalho trata da Expansão e Interiorização dos Cursos de Direito
em Mato Grosso do Sul
1965-2002 , de Milena Inês Sivieri Pistori, defendido em 2004.
A pesquisa teve como questão fundamental investigar em que medida o processo de
expansão dos cursos de direito está relacionado com as políticas implementadas pelo
Estado e pelos organismos multilaterais, como o Banco Mundial, a UNESCO e a
Organização Mundial do Comércio . A autora demonstrou que os movimentos de
expansão e interiorização dos cursos de direito no estado iniciaram-se apenas em meados