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Seção 1 – A linguagem escrita enquanto objeto histórico-cultural de conhecimento Objetivo desta seção: - Compreender a linguagem escrita enquanto objeto histórico-cultural de conhecimento: seus usos e funções, seus diferentes gêneros discursivos, suas estruturas lingüísticas, suas diferenças. Caro(a) professor(a), para iniciar nossas discussões, vamos começar conhecendo a história da escrita na humanidade. Esse conhecimento lhe possibilitará compreender o que determinou a necessidade de se criar essa linguagem e, conseqüentemente, irá favorecer o seu entendimento sobre os usos e funções sociais da escrita hoje. Ao longo de sua história social, os homens tiveram que criar um sistema de símbolos e signos, isto é, criaram formas de representar, evocar ou tornar presente o que estava ausente, permitindo-lhes se separar da situação imediata, para que pudessem viver em coletividade, comunicando-se uns com os outros, trocando informações, enfim, agindo no mundo. Esses sistemas de signos tiveram origem e se realizavam nas relações entre sujeitos sociais. Ao mesmo tempo, foram se tornando um processo pessoal, criando a possibilidade de reflexão, de compreensão e elaboração da experiência, de organização de idéias e da consciência de si mesmo. Assim, estruturou-se e continua se estruturando a linguagem, essa capacidade humana de compartilhar significados, que nos constitui e possibilita elaborar e compartilhar a vida com os outros, apropriando-nos da cultura, produzindo-a e transformando-a. Quanto à linguagem escrita, podemos considerá-la um sistema de representação com símbolos, sinais e normas convencionados em cada contexto histórico-cultural, criados pelos homens, em função de necessidades surgidas nesse contexto. Nesse sentido, há mais de 5000 anos, os povos que viviam na antiga Mesopotâmia criaram pictogramas, isto é, desenhos para representar os objetos, os fatos e acontecimentos, sobretudo com a finalidade de atender às necessidades de registro nas suas relações comerciais. Esses pictogramas foram se tornando cada vez mais complexos e, para serem compreendidos por um número maior de pessoas, passaram a representar a fala na ordem em que as pessoas a utilizavam. 12
Baixo-relevo egípcio, no qual se encontra a escrita hieroglífica, arrumada em colunas por cima das figuras principais. Na mesma época, os egípcios e os chineses também construíram a sua escrita através de pictogramas. Com o crescimento das cidades e das atividades comerciais, tornou-se necessário registrar, de forma mais rápida, as anotações comerciais, bem como os relatos de guerras e conquistas. Cada povo privilegiou um tipo de material como suporte para essa escrita: a argila, o papiro ou a cerâmica. A necessidade de ampliar o volume de escrita e as possibilidades de comunicação levou, progressivamente, à busca de como se representar os fatos utilizando-se de um sistema fonográfico. Isso significa que não apenas buscavam representar os acontecimentos na ordem em que eram falados, mas procuraram utilizar formas fixas para representar os sons da fala. Exemplo de caracteres ideográficos do Extremo Oriente gravados em pedra. Imagens disponíveis no site: http://www.revista-temas.com/contacto 13
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