Livro de Estudo - Volume 2 - Portal do Professor - Ministério da ...

Certo, mas nesse contexto, essa palavra isolada tinha o significado de um texto,
isto é: “Façam silêncio, porque aqui há pessoas hospitalizadas que precisam
de descanso”.
E há vários tipos de textos circulando em nossa sociedade para atender às diversas
funções sociais da escrita citadas anteriormente:
- textos literários (histórias, contos, poemas, obras teatrais);
- textos jornalísticos (notícias, reportagens, entrevistas, artigos de opinião);
- textos publicitários (avisos, cartazes, folhetos);
- textos instrucionais (receitas, regras e instruções);
- textos epistolares (cartas, solicitações);
- textos humorísticos (histórias em quadrinhos, piadas);
- textos de informação científica (relatos de experiência, definições, notas de
enciclopédia, relatos históricos, biografia, monografia).
(KAUFMAN & RODRIGUEZ, 1995).
Esses textos se estruturam de formas diferentes, apresentando tramas discursivas
distintas: narrativa, descritiva, argumentativa ou conversacional. Essa
constatação sobre as diferentes estruturas dos textos leva a outra questão
sobre o funcionamento social da linguagem escrita: como você escreve ou lê
os diferentes tipos de textos?
Como se escreve ou se lê os diferentes tipos de textos
Sabemos que para escrever ou ler esses tipos de texto, precisamos, por um lado,
do domínio sobre o sistema alfabético da escrita. Isso significa que precisamos
saber codificar e decodificar escritas, compreendendo o que esse sistema representa,
bem como os signos e sinais criados pelos homens para representá-lo.
Precisamos, assim, compreender que a escrita representa os aspectos sonoros
da fala, mas que há regras ortográficas que normatizam essa relação. Precisamos
conhecer e compreender as letras utilizadas para estabelecer essa relação
entre fonemas e grafemas, além de seus tipos diversos: impressa, cursiva, os
sinais de pontuação, a segmentação do texto, o uso de maiúsculas e minúsculas.
Iremos discutir um pouco mais sobre como as crianças se apropriam do sistema
alfabético da escrita mais à frente. Ter o domínio sobre o sistema alfabético
é importante, mas sozinho ele não resolve muita coisa. Isso porque há muitas
pessoas que aprendem a codificar e decodificar escritas, mas não compreendem
o que lêem e não conseguem estruturar um texto para expressar suas idéias.
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