Livro de Estudo - Volume 2 - Portal do Professor - Ministério da ...

Qual a diferença entre esses dois bilhetes?
Eles foram escritos pela mesma autora (Maria), com o mesmo objetivo (dar
informações sobre uma reunião), mas para pessoas diferentes. Podemos supor
que a primeira (Ana) era alguém que já tinha informações sobre o objetivo, o
dia, o horário e sobre a importância de sua presença na reunião. Tinha informações,
também, sobre o possível local onde aconteceria a reunião, precisando
apenas de uma confirmação sobre o encontro. A linguagem bastante informal
do bilhete mostra que havia intimidade entre a autora e a leitora.
Já o segundo bilhete nos permite supor que não havia essa intimidade entre os
interlocutores, necessitando de uma linguagem mais formal, além da explicitação
no texto sobre o objetivo, dia, local, horário da reunião e da ênfase sobre a importância
da participação do Sr. João. Parece-nos, no entanto, que a autora sabia
que o leitor tinha conhecimentos sobre o PROINFANTIL, pois ela não precisou dar
explicações sobre isso, e também sabia que essa reunião aconteceria em algum
momento, já que ela escreveu sobre “a” reunião e não sobre “uma” reunião.
Pois bem, esse exemplo deve ter facilitado a sua compreensão sobre a necessidade
de se pensar nos interlocutores e no contexto da enunciação quando se lê
ou se escreve. Entretanto, você deve estar pensando: Mas, muitas vezes, o autor
escreve para um público muito amplo! Como ele pode pensar nos seus interlocutores
nesses casos? No caso, por exemplo, de um escritor de textos literários
que alcançam um grande público, como ele pode pensar no seu interlocutor? Ou
no caso de um jornal que tem distribuição em âmbito nacional, os autores têm
condições de pensar nos seus leitores?
É verdade. Seu questionamento é pertinente. Entretanto, apesar de ser um público
mais amplo, os autores desses tipos de texto pensam também no seu público,
sabendo, de forma mais geral, do que os seus prováveis leitores mais gostam ou
o que mais lhes interessa. Sabemos que os autores de livros literários se dedicam
mais a um determinado público (infantil, juvenil ou adulto) ou a um determinado
gênero literário (suspense, drama etc.). Por outro lado,
os leitores já criam uma expectativa quanto ao estilo
daquele determinado autor. Por exemplo,
esperamos de Jorge Amado (escritor do livro
“Tieta do Agreste” e “Gabriela Cravo e Canela”)
um romance cheio de sensualidade; já de
Monteiro Lobato (escritor de tantos livros como
o Sítio do Pica-pau Amarelo), histórias fantásticas
que misturam ficção e realidade. E, assim, vai
se criando uma sintonia entre autor e leitor.
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