Acessar - Curso de Música - Universidade Federal do Maranhão ...
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RESUMO<br />
O presente trabalho aborda o ensino musical coletivo especialmente aquele centra<strong>do</strong><br />
no ensino <strong>de</strong> instrumentos musicais <strong>de</strong> cordas. Apresenta o percurso histórico <strong>do</strong> ensino<br />
coletivo no Brasil <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a época da colônia até os nossos dias. Aborda o ensino coletivo<br />
realiza<strong>do</strong> por alguns projetos <strong>de</strong> sucesso em diferentes esta<strong>do</strong>s brasileiros. Para falar da<br />
experiência <strong>do</strong> ensino <strong>de</strong> violino no Projeto Sol Nascente <strong>de</strong>stacam-se primeiramente os<br />
chama<strong>do</strong>s Méto<strong>do</strong>s Ativos que influenciaram profundamente o ensino musical no Brasil,<br />
<strong>de</strong>ntre eles os <strong>de</strong> Émile-Jaques Dalcroze, Carl Orff, Zoltán Kodály e Shinichi Suzuki.<br />
Palavras Chave: Ensino coletivo. Méto<strong>do</strong>s Ativos. Programa Sol Nascente.
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