Biologia - Fernando Santiago dos Santos

2.8 Propicia a relação dos conceitos da Biologia com os de outras ciências, para favorecer
a compreensão da produção do conhecimento biológico.
BLOCO 3 - PROJETO GRÁFICO-EDITORIAL
Critério: Adequação da estrutura editorial e do projeto gráfico aos objetivos didáticopedagógicos
da obra. O projeto gráfico-editorial da obra deve traduzir-se compatível
com suas opções teórico-metodológicas, considerando-se, dentre outros aspectos, a
faixa etária e o nível de escolaridade a que se destina.
3.1 Organiza a obra de forma clara, coerente e funcional, do ponto de vista da proposta
didático-pedagógica.
3.2 Apresenta legibilidade gráfica adequada para o nível de escolaridade visado (desenho,
tamanho e espaçamento das letras, palavras e linhas, formato, dimensões e disposição dos
textos na página).
3.3 Apresenta impressão em preto do texto principal que não prejudique a legibilidade no
verso da página.
3.4 Apresenta títulos e subtítulos claramente hierarquizados por meio de recursos
gráficos compatíveis.
3.5 Isenta-se de erros de revisão e /ou impressão.
3.6 Apresenta referências bibliográficas, índice remissivo e indicação de leituras
complementares.
3.7 Apresenta sumário que reflita claramente a organização dos conteúdos e atividades
propostos, além de permitir a rápida localização das informações.
3.8 As ilustrações são claras, precisas e adequadas às finalidades para as quais foram
elaboradas.
3.9 As ilustrações retratam adequadamente a diversidade étnica da população brasileira, a
pluralidade social e cultural do país.
3.10 As ilustrações, de caráter científico, respeitam e indicam as proporções entre objetos
ou seres representados.
3.11 As ilustrações estão acompanhadas dos respectivos créditos e identificam claramente
a localização das fontes ou acervos onde foram produzidas.
3.12 Os gráficos e tabelas apresentam títulos, fontes e datas e apresentam, ainda, no caso
de mapas e outras representações gráficas do espaço, legendas, escalas, coordenadas e
orientação em conformidade com as convenções cartográficas.
Biologia
BLOCO 4 - CONCEITOS, LINGUAGENS E PROCEDIMENTOS
Critério: Correção e atualização de conceitos, informações e procedimentos presentes
na obra respeitando tanto as conquistas científicas quanto os princípios de uma
adequada transposição didática.
4.1 Apresenta de modo correto, contextualizado e atualizado conceitos, informações e
procedimentos.
4.2 Utiliza de modo correto, contextualizado e atualizado os conceitos e informações em
exercícios, atividades, ilustrações ou imagens.
4.3 Apresenta a compreensão do fenômeno vida como manifestação de sistemas
organizados e integrados, em constante interação com o ambiente físico-químico e cultural,
abordando a diversidade dos seres vivos no nível de uma célula, de um indivíduo e de
organismos interagindo no seu meio.
4.4 Apresenta temas polêmicos contemporâneos (tais como: transgênicos, clonagem,
reprodução assistida, etc., que envolvem os conhecimentos da área de Biologia em
articulação com outros saberes (filosófico, sociológico e outros).
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