Biologia - Fernando Santiago dos Santos

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Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 da obra. Em alguns casos, traz também observações sobre o tema em estudo, que enriquecem a abordagem desenvolvida no livro do aluno e fornecem subsídios ao professor para a preparação de suas aulas. O Manual ainda indica possibilidades de trabalho interdisciplinar na escola, a partir da disciplina Biologia, com o envolvimento de outras áreas, tais como a Física, a Química, a Geografia, a Arte, a Língua Portuguesa e a Matemática. ANÁLISE A obra apresenta um texto cuidadoso, no que se refere aos conteúdos científicos abordados, e uma articulação e coerência entre a fundamentação teórico-metodológica das propostas didático-pedagógicas explicitadas ao longo do Manual do Professor e o conjunto de textos, exercícios e atividades, que configuram o livro do aluno. A obra preocupa-se com a progressão gradual dos conceitos, considerados fundamentais, em função do papel estruturante que podem desenvolver e estes são retomados em vários momentos com níveis de complexidade crescente ao longo de toda a obra. Como exemplo, apresenta-se o conceito de Vida tratado no Volume 1, Unidade 1 com temas como características gerais dos seres vivos, ciclo vital, organização celular, que são embasadores para os temas origem da vida, introdução à citologia e membranas celulares, tratados na Unidade 2, Embriologia animal e Histologia animal, assuntos abordados Volume 1, Unidade 3, capítulos 11 e 12, igualmente importantes para a abordagem dos temas tratados no Volume 3 em suas três Unidades: Evolução do ser humano, Genética, conceito e evidências da Evolução. Outros destaques da obra são a proposição de objetos de ensinoaprendizagem e de textos veiculados em outras mídias (imagens, sons, áudios, reportagens, simulações etc.); a apresentação de situações de aprendizagem que evidenciam o reconhecimento de que o conhecimento científico mantém um permanente diálogo com outras formas de conhecimento, o que pode ocorrer de maneiras variadas e com objetivos diversos. 48
Biologia A abordagem teórico-metodológica possibilita a professores e alunos reconhecerem as formas pelas quais a Biologia está engendrada nas culturas, seja influenciando a visão de mundo, seja participando de manifestações culturais, literárias e artísticas. 49
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