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CENTRO UNIVERSITÁRIO – UNIVATESCENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E JURÍDICASANAIS DA X SEMANA ACADÊMICA DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA E BACHARELADO19 a 20 de novembro de 2009INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE NATAÇÃO DO COMPLEXO ESPORTIVO DAUNIVATES: PENSANDO EM UM AMBIENTE ACESSÍVELAutores: Caroline Baldasso, Laudinor Schneider, Leonardo Ruschel de Menezes, Patrícia Piassini Machado eTaís Prinz CordeiroResumoA prática de atividade física e/ou esportiva por pessoas com algum tipo de deficiência, sendo estasensorial, mental ou física, pode proporcionar dentre todos os benefícios da prática regular de umaatividade física, também a oportunidade de testar seus limites e potencialidades, prevenir as enfermidadessecundárias à sua deficiência e promover a integração social do indivíduo.A natação contribui eficazmente para o desenvolvimento motor e eficiência física de pessoas comdeficiência. Capacita o portador daquela condição a ter experiências e realizações bem sucedidas, a ganharconfiança, a orgulhar-se dos seus êxitos e daquilo que está fazendo, realizando-o pessoalmente (Reis,2000).Mas, para tanto, condições precárias para a acessibilidade podem se configurar como um dos principaisfatores de impedimento para uma participação mais efetiva e envolvida do aluno com deficiência nasatividades de ensino da natação. Assim, cabe-se salientar a importância dos recursos humanos, dasinstalações, dos materiais e equipamentos, bem como a necessidade de avaliação dos ambientes para aprática, uma vez que a precariedade destes dificulta ou impede o acesso a essas atividades.O presente estudo surge por meio do envolvimento com a elaboração do projeto de atendimento depessoas com deficiência nas aulas de natação do Complexo Esportivo do Centro Universitário UNIVATES.Surge em meio a diversos questionamentos sobre as possíveis barreiras e condições de acessibilidade que oaluno com deficiência deparar-se-ia no seu dia-a-dia nas aulas de natação. Tem por objetivo refletir sobre aimportância da acessibilidade nas aulas de natação, bem como os fatores que interferem na prática destaatividade na piscina do Complexo Esportivo da UNIVATES.O estudo trata-se de uma reflexão baseada nas normas para acessibilidade da ABNT (2004), naspesquisas de Campion (2000), Bates e Hanson (1998), Burkhardt e Escobar (1985), Lepore (2004), Reis(2000) e Winnick (2004) sobre os fatores que influenciam na prática da natação deste público emparticular. O estudo se ajustou aos motivos de contribuição para a construção de um projeto deatendimento de pessoas com deficiência nas aulas de natação do Complexo Esportivo da UNIVATES, econseqüentemente, influenciará para a melhoria da qualidade de vida destas pessoas que freqüentarão aatividade.