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62 DEZEMBRO 2018<br />

ESPECIAL EDUCAÇÃO<br />

NOVAS FORMAS DE EDUCAR<br />

O aprendizado individual dos alunos estimula a criatividade e o senso crítico desde os primeiros anos<br />

Divulgação<br />

Os profissionais da escola precisam estar alinhados com as estratégias de ensino<br />

Os alunos de hoje são crianças curiosas, críticas,<br />

que possuem ferramentas para buscar as<br />

próprias soluções e que não aceitam respostas<br />

prontas. Nesse contexto é preciso tornar toda aprendizagem<br />

significativa para que eles realmente desenvolvam<br />

seus saberes. Cada vez mais tem sido percebida<br />

a necessidade de um olhar mais individualizado, que<br />

esteja de acordo e em equilíbrio com a proposta pedagógica<br />

da instituição.<br />

ALINHAMENTO DAS ESTRATÉGIAS<br />

Segundo a coordenadora pedagógica Adriana Fantini,<br />

essa definição tem que ficar clara junto aos profissionais<br />

da escola para que haja um alinhamento das estratégias,<br />

técnicas e propostas voltadas às diferentes situações<br />

didáticas vividas em sala de aula. “O aluno precisa ter<br />

ferramentas que possibilitem a ele se apropriar dos conhecimentos<br />

e assegurar uma educação de qualidade.<br />

A metodologia da escola tem a função de organizar o<br />

trabalho pedagógico, pois as crianças precisam de uma<br />

regularidade de situações, principalmente na fase de alfabetização”,<br />

conta Adriana.<br />

Por esse motivo, a sensibilidade dos educadores e do<br />

corpo diretivo da instituição é tão impo<strong>rt</strong>ante. Equilibrar<br />

metodologia e as necessidades dos alunos é, segundo<br />

Adriana, a chave para um aprendizado mais efetivo.<br />

“O método não pode estar acima da individualidade de<br />

cada criança. Nós precisamos pensar sempre como cada<br />

um aprende e assim desenvolvermos a potencialidade<br />

individual e trabalhar as dificuldades”, afirma.

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