2020_manual_do_aluno

Nosso projeto pedagógico busca articular as experiências e os saberes
das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural,
artístico, científico e tecnológico da sociedade, por meio de práticas planejadas
e permanentemente avaliadas que estruturam o nosso cotidiano.
ENSINO FUNDAMENTAL
Segundo determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
o currículo do Ensino Fundamental I, etapa que compreende as séries do 2º, 3º,
4º e 5º anos, será composto de conteúdos gerais e diversificados. Nessa grade
curricular deverão constar obrigatoriamente “o estudo da Língua Portuguesa e
da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social
e política, especialmente do Brasil” (Art. 26, § 1º). Atendendo aos conteúdos
diversificados, podem ser incluídas disciplinas de livre escolha das escolas e dos
sistemas de ensino, conforme os interesses e as possibilidades de execução. Não
há delimitações temáticas para essa última parte: é possível optar por ministrar
Geografia Municipal, Educação Ambiental, Dança de Salão, Informática, Língua
Italiana etc. (Art. 26).
Neste sentido, optamos por incluir na parte diversificada as disciplinas de
Língua Inglesa e Leitura e Produção de Texto.
A disciplina Leitura e Produção de Textos foi escolhida por nós devido ao seu
grau de importância na formação de nossos alunos como praticantes da leitura
e da escrita, pois ela nos permite ir além dos estudos da disciplina de Língua
Portuguesa e dos nossos projetos de Leitura, ampliando os estudos nesta área.
O nosso desafio é formar praticantes da leitura e da escrita.
A nota bimestral desta disciplina é o resultado obtido através dos itens da
ficha de acompanhamento que compõem objetivos específicos de leitura e
produção de texto a serem alcançados ao longo do ano para a série a que se
destinam. Elas nos ajudam a redirecionar nosso planejamento e acompanhar de
perto os avanços e dificuldades das crianças ao longo do processo.
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