Manual de Acolhida Espanha - Ibermovilitas
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2. EDUCAÇÃO<br />
2.1. Sistema educativo<br />
A Lei Orgânica da Educação (LOE), aprovada em Maio <strong>de</strong> 2006, regula a estrutura e organização do sistema educativo nos níveis não<br />
universitários. Nesta Lei reiteram-se os princípios e direitos reconhecidos na Constituição <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>ndo uma nova lei <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> com<br />
equida<strong>de</strong> para todos. Insiste-se no carácter inclusivo da educação, em igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> tratamento, e na não discriminação das pessoas<br />
em nenhuma circunstância.<br />
A LOE reafirma o carácter <strong>de</strong> serviço público da educação, consi<strong>de</strong>rando-a como um serviço essencial da comunida<strong>de</strong>, que <strong>de</strong>ve fazer<br />
que a educação escolar seja acessível a todos, sem distinção <strong>de</strong> nenhuma classe, em condições <strong>de</strong> igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s, com<br />
garantia <strong>de</strong> regularida<strong>de</strong> e continuida<strong>de</strong> e adaptada progressivamente às mudanças sociais. O serviço público da educação po<strong>de</strong> ser<br />
prestado pelos po<strong>de</strong>res públicos e pela iniciativa social.<br />
A LOE estabelece que o ensino básico abrange <strong>de</strong>z anos <strong>de</strong> escolarida<strong>de</strong> que se <strong>de</strong>senvolvem <strong>de</strong> maneira regular entre os seis e os<br />
<strong>de</strong>zasseis anos <strong>de</strong> ida<strong>de</strong>. O ensino básico organiza-se em ensino primário e ensino secundário obrigatório.<br />
Além disso, a Lei organiza a educação pré-escolar, o ensino secundário pós-obrigatório, o ensino artístico, o ensino <strong>de</strong>sportivo, o<br />
ensino <strong>de</strong> idiomas e a educação <strong>de</strong> adultos e à distância, <strong>de</strong>ntro do marco <strong>de</strong> uma aprendizagem ao longo da vida. Também junta o<br />
enfoque participativo e os aspectos referentes à organização e ao funcionamento dos centros, impulsando as suas competências e a<br />
sua autonomia organizativa, e regula as competências dos conselhos das escolas e do corpo <strong>de</strong> professores.<br />
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