Studiul Abuzul şi neglijarea copiilor - Salvati Copiii

În ceea ce priveşte relaţia părinţilor cu şcoala, majoritatea copiilor afirmă că părinţii lor vin„deseori” la şedinţe (73%) şi se interesează de notele obţinute (71%). O frecvenţă uşor mai scăzută oare comunicarea directă cu dirigintele (36%) sau verificarea copiilor dacă frecventează orele (49%).Relaţia copiilor cu şcoalaMajoritatea copiilor afirmă că se simt veseli la școală (77% dintre răspunsuri, procente cumulateîntre prima şi a doua opţiune). Totuşi, dacă în cazul primei opţiuni, majoritatea copiilor apreciazăpozitiv timpul petrecut la şcoală, în cazul celei de a doua opţiuni sunt întâlnite aprecieri precum:indiferent (29%), emoţionat (22%), timid (16%) încordat (10%), nesigur (9%) sau îngrijorat (6%).Având în vedere caracteristicile sociodemografice ale eşantionului investigat se remarcă o serie departicularităţi ţinând cont de atributele descrise mai sus, astfel:¾ ‣ elevii din mediul rural tind să afirme într-o mai mare măsură ca se simt „timizi” sau „încordaţi”la şcoală, în timp ce cei din mediul urban asociază mai des atributul „indiferent”;Studiu sociologic la nivel naţional31