Integrare europeană pentru tine - Pro Didactica

TEMA: Procesul decizional în Uniunea EuropeanăLECŢIA 15. Procesul decizional în instituţiileUniunii EuropenePentru a lua decizii deştepte trebuie să ţinem cont nu numai de lumea cum este ea acum,ci şi de lumea aşa cum va Þ ea în viitor.(Isaac Asimov)PROIECT DIDACTICObiectiv de referinţă:• să identiÞce căi de implicare în luarea deciziilor la nivel local, naţional, european.Obiective operaţionale:La Þnele activităţii, elevii vor putea:• să identiÞce tipuri de luare a deciziilor la nivel local, naţional, european;• să determine căi de implicare a cetăţenilor, statelor în procesul de luare a deciziilor;• să aprecieze rolul experienţei europene pentru sine, şcoală, comunitate.EVOCARE (9-10 min.)Elevii realizează următoarele sarcini:1. Comentaţi în cîteva enunţuri citatul de pe tablă.2. Amintiţi-vă o decizie luată împreună cu familia, prietenii, colegii. Descrieţi pe scurt acestproces. Ce diÞcultăţi aţi remarcat?3. Ce este speciÞc pentru luarea deciziilor la nivel european? Ideile sînt notate pe tablă.REALIZARE A SENSULUI (25 min.)Elevii, împărţiţi în 4 grupuri de maximum 4 persoane, vor realiza următoarele sarcini:1. Citiţi atent secvenţa de text propusă (3 grupuri) şi identiÞcaţi, prin subliniere, ideile debază privind luarea deciziilor la nivel european.2. Analizaţi documentul şi determinaţi rolul statelor membre ale UE în procesul de luare adeciziilor (1 grup).În cazul unor clase numeroase, o sarcină poate Þ realizată de mai multe grupuri.Grupurile vor prezenta răspunsurile pe un poster, sub formă de tabel, schemă etc.REFLECŢIE (9-10 min.)Profesorul le propune elevilor să realizeze următoarele sarcini:1. Analizaţi în grup tabelul şi explicaţi de ce cetăţenii unor ţări au votat contra unor deciziieuropene.2. Reßectaţi asupra activităţii senatului/parlamentului şcolar din perspectiva celor învăţatedespre procesul de decizie la scară europeană şi propuneţi acţiuni de îmbunătăţire a luăriideciziilor la nivel de clasă, şcoală.Integrare europeană pentru tine45