13.07.2015 Views

Integrare europeană pentru tine - Pro Didactica

Integrare europeană pentru tine - Pro Didactica

Integrare europeană pentru tine - Pro Didactica

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

TEMA: Dreptul europeanPROIECT DIDACTICLECŢIA 18. Cetăţenia europeanăObiective de referinţă:• să analizeze evenimente, procese, fenomene speciÞce integrării europene;• să analizeze instrumentele naţionale şi europene de protecţie a drepturilor omului.Obiective operaţionale:La Þnele activităţii, elevii vor putea:• să deÞnească statutul de cetăţean european, analizînd surse din tratatele europene;• să identiÞce caracteristicile sistemului de protecţie a drepturilor cetăţenilor europeni;• să aprecieze avantajele/limitele statutului de cetăţean european în raport cu cel conferitde statele naţionale.EVOCARE (3-5 min.)Discuţie dirijată• Deţii statutul de cetăţean? Ce „dovezi” poţi oferi <strong>pentru</strong> a conÞrma acest fapt?N.B.! Pentru a focaliza atenţia elevilor spre elementele deÞnitorii ale noţiunii de cetăţenie:statut juridic, sistem de drepturi şi obligaţii, rol social etc., pot Þ formulate şi alte întrebări.REALIZARE A SENSULUI (20-22 min.)Lucru cu sursele (individual)1. Elevii studiază sursa 1 de la rubrica <strong>Pro</strong>cesează informaţia! şi realizează sarcinilepropuse:• DeÞniţi termenul de cetăţean al Uniunii Europene conform prevederilor Tratatului de laMaastricht.• Enumeraţi drepturile şi obligaţiile unui cetăţean european determinate prin Tratatul dela Maastricht.2. Elevii prezintă răspunsurile, profesorul completează pe tablă lista drepturiloridentiÞcate.Răspunsul aşteptat: dreptul la libera circulaţie în celelalte state membre ale UE; dreptul de aalege şi de a Þ ales în Parlamentul European şi în cadrul alegerilor locale în statul de rezidenţă;dreptul de a beneÞcia de protecţie consulară; dreptul de petiţionare în faţa ParlamentuluiEuropean; dreptul de a apela la Avocatul Poporului.Modelare (în perechi sau în grupuri mici)3. Elevii studiază paragraful Sistemul de protecţie a drepturilor cetăţenilor europeni din textul lecţiei.4. Clasa este organizată în perechi sau în grupuri mici (în total, 9 sau 10).5. Fiecare pereche (sau grup) primeşte o coală de hîrtie A4 şi o Þşă pe care este notat undrept al cetăţeanului european sau un mecanism de protecţie a drepturilor.54 <strong>Integrare</strong> europeană <strong>pentru</strong> <strong>tine</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!