НЕвский БОгослов №17 (2015)
Журнал Санкт-Петербургской Духовной Академии
Журнал Санкт-Петербургской Духовной Академии
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Н Е Б О<br />
долго, с 1979 года, перебирали автоматически<br />
успешные варианты воздействия<br />
для организации направленно-воспитательного<br />
воздействия.<br />
У нас была и патриотическая, и допризывная<br />
подготовка, и клубы по<br />
интересам, спортивные клубы от футбола<br />
до регби - чего только не было.<br />
И когда мы в 1989 году попробовали<br />
делать игрушки, когда началось кооперативное<br />
движение в рамках нашего<br />
центра, когда мы попробовали<br />
сделать что-то вроде маленького молодежного<br />
кооператива для ребят –<br />
это оказалось чрезвычайно эффективным<br />
методом социализации. Вот<br />
с этого началось. Появился интерес,<br />
сразу увеличилось количество ребят,<br />
которые готовы были в этом участвовать,<br />
появились те ребята, которые<br />
были готовы руководить этим процессом.<br />
И это, соответственно, заставило<br />
нас сосредоточить усилия на<br />
таком воспитательном воздействии.<br />
Город помогал всегда.<br />
Основная идея состоит в том, чтобы<br />
дать молодому человеку трудовое<br />
место. Потом все усилия сосредотачиваются<br />
на том, чтобы у человека<br />
выработался трудовой навык. Я говорил<br />
это много раз, трудовой навык –<br />
это умение и желание человека 5 раз<br />
в неделю 8 часов в день качественно<br />
делать то, что ему нравится. Это и<br />
есть трудовой навык.<br />
– А как это достигается? Мы<br />
знаем, то что вообще среди воспитанников<br />
«Нового поколения»<br />
процент рецидива менее 1%. В чем<br />
залог успешного показателя?<br />
– Волшебства, конечно, нет в этом<br />
никакого. Если вы успешно реализовали<br />
трудовую функцию молодого<br />
человека или девушки, т.е. социализировали<br />
его, то никакого противоправного<br />
поведения у человека потом<br />
не бывает.<br />
– Просто я сам лично был в специальном<br />
училище в Колпино и там я<br />
видел пример ужасный совершенно –<br />
допустим, педагог говорит чтото<br />
ребенку или подростку, а тот<br />
в ответ его просто ругает последними<br />
словами в глаза. Как удается<br />
Вам найти взаимопонимание с ребятами?<br />
Такого успеха, безусловно,<br />
без взаимопонимания не добиться<br />
абсолютно.<br />
– Никакого взаимопонимания не<br />
нужно. Достаточно того, чтобы это<br />
был один трудовой коллектив. Когда<br />
мы один трудовой коллектив, мы<br />
все работаем на один результат, и<br />
соответственно, здесь нет учеников<br />
и учителей, директоров и начальства<br />
– здесь все коллеги. Это важнейший<br />
постулат для установки партнерских<br />
отношений. Здесь все одинаковы. И<br />
ребята, видя такое партнерство, участвуя<br />
в нем, меняются.<br />
– Такой вопрос: как произошло начало<br />
вашего сотрудничество с о.<br />
Михаилом Браверманом и зарождение<br />
взаимоотношений с приходом<br />
– какую это играет роль жизни<br />
«Нового поколения»?<br />
– Это были сознательные действия с<br />
нашей стороны. Я сам человек верующий,<br />
и этого никогда не скрывал.<br />
Но я человек светский, и воспитание<br />
должно быть светским, это понятно.<br />
Но дело в том, что в современном об-<br />
65
Change language