Fysik_skolprogram_webb_110127, 2011-01-27 1/19 - Pedagog ...
Fysik_skolprogram_webb_110127, 2011-01-27 1/19 - Pedagog ...
Fysik_skolprogram_webb_110127, 2011-01-27 1/19 - Pedagog ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Förkunskaper: Eleven ska känna till Newtons gravitationslag, centralrörelse och kunna<br />
beräkna centripetalacceleration. Bra kunskaper i trigonometri är önskvärt.<br />
Teori: Vi diskuterar hur man kan beräkna massa för en himlakropp utifrån rörelsen hos<br />
mindre kroppar bundna av den större kroppens gravitation.<br />
Laboration: I den här laborationen får eleven beräkna och dra slutsatser om Jupiters massa<br />
utifrån astronomiska observationer av planetens månar. I programmet "Hands on Universe"<br />
kan vi studera en serie med bilder av Jupiter och dess månar tagna med en timmes<br />
mellanrum. Med hjälp av programmets inbyggda verktyg och lite trigonometri kan vi finna<br />
månarnas banradie och omloppsperiod och detta är i sin tur allt som krävs för att beräkna<br />
planetens massa. Alla mätningar och beräkningar utförs av eleven som dessutom måste<br />
fundera över vilken måne i bildserien som lämpar sig bäst för beräkningar.<br />
Mekanik<br />
Kastförsök med katapult, gymnasiet<br />
Laborationen kan göras på nivå 1: som inledning till kastparabeln eller nivå 2: som<br />
tillämpning av kastparabeln.<br />
Målgrupp Tid Antal elever<br />
Gymn. Fy B 1,5 tim 16<br />
Förkunskaper:<br />
Nivå 1:Eleven ska vara bekant med sträckformlerna för konstant hastighet samt konstant<br />
acceleration.<br />
Nivå 2: Eleven ska vara bekant med kastparabeln och trigonometri.<br />
Teori:<br />
Nivå 1: Diskussion av kaströrelsen vid horisontell utskjutning.<br />
Nivå 2: Sambandet mellan kastvinkel och kastlängd diskuteras och beräknas.<br />
Laboration:<br />
<strong>Fysik</strong>_<strong>skolprogram</strong>_<strong>webb</strong>_<strong>11<strong>01</strong><strong>27</strong></strong>, <strong>2<strong>01</strong>1</strong>-<strong>01</strong>-<strong>27</strong> 7/<strong>19</strong>