Utbildningskatalog Ht 12/Vt 13 & sommar-
Utbildningskatalog Ht 12/Vt 13 & sommar-
Utbildningskatalog Ht 12/Vt 13 & sommar-
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
LärarutbiLdning / Program<br />
100<br />
<strong>Utbildningskatalog</strong> 20<strong>12</strong>/20<strong>13</strong><br />
Lärarutbildning / Program<br />
Speciallärarprogrammet 90 hp<br />
Specialpedagogiska institutionen www.specped.su.se<br />
Speciallärarutbildningen är en påbyggnadsutbildning<br />
för verksamma lärare som leder till speciallärarexamen.<br />
Specialläraren arbetar i olika pedagogiska verksamheter<br />
och i olika åldersgrupper från förskoleklass<br />
till vuxenutbildning.<br />
Utbildningens inriktning är en yrkeskompetens som<br />
bl a innefattar:<br />
- en förmåga att inom det specialpedagogiska<br />
området göra bedömningar med hänsyn till relevanta<br />
vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med<br />
särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna,<br />
- en fördjupad kunskap om barns och elevers språk-<br />
och begreppsutveckling,<br />
- en fördjupad kunskap om barns och elevers lärande<br />
och kunskapsutveckling samt om bedömningsfrågor<br />
och betygssättning,<br />
- en förmåga att kritiskt granska och tillämpa pedagogiska<br />
metoder för att kartlägga och analysera barns<br />
och elevers lärandesvårigheter i olika lärmiljöer,<br />
- en förmåga till ett individanpassat arbetssätt för<br />
barn och elever i behov av särskilt stöd.<br />
inriktning dövhet eller hörselskada<br />
90 hp<br />
Speciallärarprogram, specialisering mot dövhet eller<br />
hörselskada, är en påbyggnadsutbildning för verksamma<br />
lärare och pedagoger som leder till speciallärarexamen.<br />
Utbildningen syftar till att med fördjupade<br />
didaktiska kunskaper inom området barn och elever<br />
med dövhet eller hörselskada och deras allsidiga<br />
kunskapsutveckling kunna analysera olika elevers<br />
utvecklingsmöjligheter i olika lärmiljöer. Det innebär<br />
arbete i olika pedagogiska verksamheter och i olika<br />
åldersgrupper från förskoleklass till vuxenutbildning.<br />
SärSkiLd behörighet: Lägst avlagd grundlärarexamen<br />
eller motsvarande äldre lärarexamen samt<br />
efter examen tre års yrkeserfarenhet av undervisning,<br />
omfattande minst halvtid.<br />
Dessutom krävs ett självständigt arbete (examensarbete)<br />
eller en uppsats om minst 10p/15hp motsvarande<br />
grundnivå inom relevant kunskapsområde.<br />
urvaL: Högskolepoäng (upp till 270).<br />
ht 20<strong>12</strong> distans dag del. Anm.kod Su‑66454.<br />
vt 20<strong>13</strong> Startar ej<br />
Specialpedagogprogram 90 hp<br />
Specialpedagogiska institutionen www.specped.su.se<br />
Det specialpedagogiska programmet är en påbyggnadsutbildning<br />
för verksamma lärare/pedagoger<br />
som leder till specialpedagogexamen. Utbildningen<br />
syftar till att utveckla kvalificerade kunskaper om olika<br />
förhållanden i samhälle, skola och på individnivå som<br />
riskerar att leda till svårigheter i lärandet.<br />
Specialpedagogen ska arbeta tillsammans med personal<br />
och ledning och bidra till utveckling av det inre<br />
pedagogiska arbetet, så att verksamheten kan erbjuda<br />
goda lärmiljöer och ge stöd och hjälp åt de barn och<br />
elever som är i särskilt behov av det.<br />
Utbildningens inriktning är en yrkeskompetens<br />
som bland annat innefattar:<br />
– att visa förmåga att inom det specialpedagogiska<br />
området göra bedömningar med hänsyn till vetenskapliga,<br />
samhälleliga och etiska aspekter med<br />
särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna,<br />
inriktning matematikutveckling 90 hp<br />
Speciallärarprogram: Specialisering mot matematikutveckling,<br />
90 hp, är en påbyggnadsutbildning för<br />
verksamma lärare som leder till speciallärarexamen.<br />
Utbildningen syftar till att med fördjupade<br />
didaktiska kunskaper i matematikutveckling kunna<br />
analysera olika elevers utvecklingsmöjligheter i olika<br />
lärmiljöer. Det innebär arbete i olika pedagogiska verksamheter<br />
och i olika åldersgrupper från förskoleklass<br />
till vuxenutbildning.<br />
SärSkiLd behörighet: Avlagd grundlärarexamen,<br />
ämneslärarexamen, yrkeslärarexamen, förskollärarexamen<br />
eller motsvarande äldre lärarexamen.<br />
För specialisering mot matematikutveckling ska<br />
tidigare avlagd examen omfatta ämnesstudier i<br />
matematik eller inom kunskapsområdet matematikutveckling.<br />
Om examen inte omfattar nämnda ämnesstudier,<br />
krävs i stället att studenten har kompletterat<br />
sin utbildning med motsvarande kunskaper.<br />
Dessutom krävs ett självständigt arbete (examensarbete)<br />
eller en uppsats om minst 10p/15hp motsvarande<br />
grundnivå inom relevant kunskaps/ämnesområde<br />
och efter examen minst tre års yrkeserfarenhet<br />
på minst halvtid inom aktuellt ämnesområde.<br />
urvaL: Högskolepoäng (upp till 270).<br />
ht 20<strong>12</strong> distans dag del. Anm.kod Su‑66455.<br />
vt 20<strong>13</strong> Startar ej<br />
inriktning Språk‑, skriv‑ och läs‑<br />
utveckling 90 hp<br />
Speciallärarprogram, specialisering mot språk-, skriv-<br />
och läsutveckling, är en påbyggnadsutbildning för<br />
verksamma lärare som leder till speciallärarexamen.<br />
Utbildningen syftar till att med fördjupade didaktiska<br />
kunskaper i språk-, skriv-, och läsutveckling kunna<br />
analysera olika elevers utvecklingsmöjligheter i olika<br />
lärmiljöer. Det innebär arbete i olika pedagogiska verksamheter<br />
och i olika åldersgrupper från förskoleklass<br />
till vuxenutbildning.<br />
SärSkiLd behörighet: Avlagd grundlärarexamen,<br />
ämneslärarexamen, yrkeslärarexamen, förskollärarexamen<br />
eller motsvarande äldre lärarexamen.<br />
För specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling<br />
ska tidigare avlagd examen omfatta ämnesstudier<br />
– att kritiskt och självständigt kunna identifiera,<br />
analysera och medverka i det förebyggande arbetet<br />
med att undanröja hinder och svårigheter i olika<br />
lärmiljöer,<br />
– att kritiskt och självständigt kunna genomföra<br />
pedagogiska utredningar och analysera svårigheter<br />
på organisations- grupp- och individnivå,<br />
– att kunna utforma och delta i arbetet med att genomföra<br />
åtgärdsprogram i samverkan med berörda<br />
aktörer samt stödja barn och elever och utveckla<br />
verksamhetens lärmiljöer,<br />
– en fördjupad förmåga att kunna verka som<br />
en kvalificerad samtalspartner och rådgivare i<br />
pedagogiska frågor för kollegor, föräldrar och<br />
andra berörda,<br />
– att leda utveckling av pedagogiskt arbete med<br />
målet att kunna möta behoven hos alla barn.<br />
i svenska eller inom kunskapsområdet språk-, skriv-<br />
och läsutveckling.<br />
Dessutom krävs ett självständigt arbete (examensarbete)<br />
eller en uppsats om minst 10p/15hp motsvarande<br />
grundnivå inom relevant kunskaps/ämnesområde<br />
och efter examen minst tre års yrkeserfarenhet<br />
på minst halvtid inom aktuellt ämnesområde.<br />
urvaL: Högskolepoäng (upp till 270).<br />
ht 20<strong>12</strong> distans dag del. Anm.kod Su‑66456.<br />
vt 20<strong>13</strong> Startar ej<br />
inriktning utvecklingsstörning 90 hp<br />
Speciallärarprogram, specialisering mot utvecklingsstörning,<br />
är en påbyggnadsutbildning för verksamma<br />
lärare och pedagoger som leder till speciallärarexamen.<br />
Utbildningen syftar till att med fördjupade<br />
didaktiska kunskaper inom området barn och elever<br />
med utvecklingsstörning och deras allsidiga kunskapsutveckling<br />
kunna analysera olika elevers utvecklingsmöjligheter<br />
i olika lärmiljöer. Det innebär arbete i olika<br />
pedagogiska verksamheter och i olika åldersgrupper<br />
från förskoleklass till vuxenutbildning.<br />
SärSkiLd behörighet: För specialisering utvecklingsstörning<br />
riktad mot verksamheten grundskola,<br />
grundsärskola eller gymnasiesärskola krävs lägst<br />
avlagd grundlärarexamen eller motsvarande äldre<br />
lärarexamen samt efter examen tre års yrkeserfarenhet<br />
av undervisning, omfattande minst halvtid.<br />
För specialisering mot utvecklingsstörning riktad<br />
mot verksamheten träningsskola krävs minst förskollärarexamen<br />
samt efter examen tre års yrkeserfarenhet<br />
av undervisning/pedagogiskt arbete, omfattande<br />
minst halvtid.<br />
Dessutom krävs ett självständigt arbete (examensarbete)<br />
eller en uppsats om minst 10p/15hp motsvarande<br />
grundnivå inom relevant kunskapsområde.<br />
urvaL: Högskolepoäng (upp till 270).<br />
ht 20<strong>12</strong> distans dag del. Anm.kod Su‑66457.<br />
vt 20<strong>13</strong> Startar ej<br />
SärSkiLd behörighet:<br />
– Lärarexamen (lärar-, förskollärar- eller fritidspedagogexamen),<br />
– Minst tre års yrkeserfarenhet som lärare på minst<br />
halvtid efter examen,<br />
– Att studenten i sin lärarexamen eller efter sin lärarexamen<br />
skrivit ett självständigt arbete (examensarbete)/en<br />
uppsats om minst 15 hp på grundnivå<br />
inom relevant kunskapsområde.<br />
urvaL: Högskolepoäng (upp till 270).<br />
ht 20<strong>12</strong> dag hel. Anm.kod Su‑66453.<br />
ht 20<strong>12</strong> dag del. Anm.kod Su‑66452.<br />
vt 20<strong>13</strong> Startar ej
Change language