Läs rapporten - Arbetsförmedlingen

Figur 5: Andel i arbete med 95-procentiga konfidensintervall för (0) kontrollgruppen
och (1) utbildningsdeltagare, uppdelat över län
Andel i jobb
.6
.5
.4
.3
.2
T0 T1 U0 U1 V0 V1 X0 X1
Grupp
Not: [T] Stockholms län (n0=72, n1=120); [U] Skåne och Västra Götalands län (n0=157,
n1=204); [V] Skogslän (n0=140, n1=128); [X] Övriga län (n0=176, n1=93)
I figur 5 studeras arbetsmarknadsutbildningens effekter för olika regioner:
Stockholms län, Skåne och Västra Götalands län, skogslänen 13 och övriga län.
Effekten är positiv för alla regioner, dock något mer positiv för skogslänen (+18
jämfört med mellan +3 och +13 procentenheter för de andra länen). 14
Materialet delas också in efter utbildningsinriktning, se figur 6. De olika utbildningsinriktningarna
finns närmare beskrivna i bilaga 3. Vi har valt att slå ihop
bilagans 16 redovisade utbildningsinriktningar till sju stycken större grupper för
att minska osäkerheten i skattningarna.
Positiva effekter erhålls för utbildningar inom teknik & ingenjörsarbete och teknologi
& datavetenskap (+19); bygg & anläggningsarbete och hantverksarbete
inom tillverkning (+19); restaurang & service, försäljningsarbete inom handeln
13
Skogslänen utgörs av Värmlands-, Dalarna, Gävleborgs-, Jämtlands-, Västernorrlands-,
Västerbottens- och Norrbottens län.
14
Effekten av arbetsmarknadsutbildning riskerar att vara något överskattad för skogslänen, se
fotnot 9
24