Lekplatsplan Linköping 2002-2010 - Linköpings kommun

23
• Säkerhet och trygghet
Lekplatsen bör kunna nås på ett trafiksäkert sätt. Hårt trafikerade vägar med hög tillåten hastighet
och komplicerade trafikmiljöer utgör starka barriärer som hindrar eller förbjuder barn
från att besöka lekplatsen. Kan inte acceptabel trafiksäkerhet uppnås bör antingen antalet lekplatser
öka eller trafiksäkra passager ordnas.
Ur säkerhetssynpunkt är det viktigt att lekplatsen ligger på ett betryggande avstånd från gator
och vägar för att undvika att leken fortsätter ut på trafikytor.
Lekplatsen ska utformas så att vuxenkontakter främjas. Från närliggande gång- och cykelstråk
eller bebyggelse ska det finnas visuell kontakt med lekplatsens centrala delar. Dessa delar bör
vara belysta. Ur lekpedagogisk synpunkt måste det också finnas spännande vrår och krypin.
Alla lekplatser ska säkerhetsbesiktigas varje år av kommunen. Besiktningen bör vara avslutad
den 1 maj. Lekplatsföreningarna skall informeras i förväg och ges möjlighet att medverka samt
delges besiktningsutlåtandet. Tillsyn av stadsdels-, tätorts- och lokallekplatser ska ske minst 2
gånger per vecka och på närlekplatser minst en gång per vecka, beroende på slitage och redskapens
funktion och konstruktion. Fel på lekplatser som kan leda till allvarliga personskador
ska åtgärdas omedelbart och övriga fel inom 1-4 veckor efter anmälan beroende på skaderisken.
Skötselentreprenörerna ska ha egen kompetens på leksäkerhet och ett utvecklat kvalitetssystem
för egenkontroll av lekplatserna.
• Lekplatsen en del av parken
Alla lekplatser ska utformas med hänsyn till stads- och landskapsbild och utifrån platsens identitet
och förutsättningar. Lekplatsen ska gestaltas individuellt med fantasi, och om möjligt bidra
till stadsdelens/tätortens identitet. Planering av lekplatser bör således samordnas med planeringen
av omkringliggande park så att dess topografi, vegetation, naturmark och vatten kan
främja leken. En mångfald av svenska träd, buskar och örter skall användas i gestaltningen som
ett led i utomhuspedagogiken. Skälig hänsyn ska tas till allergiker och astmatiker vid val av
vegetation.
Lekplatsen ska stimulera kreativitet och skapande. Lekplatsen kan uppfattas som barnens plats.
Den ”skräpighet” som tillfälligtvis uppstår måste kunna tillåtas. Vuxna och barn har ofta olika
uppfattningar om vad som är skräp och värdefulla saker. Genom rumsskapande topografi, vegetationsskärmar
mm kan skräpigheten visuellt hållas skild från platser för vuxna, gång- och
cykelstråk och omgivande park.
Temalekplatser, specialutformade lekredskap, färgsättning, konstverk och gestaltningen i sig
kan ge lekplatsen särprägel och skönhet. För att skapa fantasifulla lekplatser bör de gestaltas av
olika yrkesgrupper med kunskaper om barns lek, t.ex. arkitekter, landskapsarkitekter, landskapsingenjörer
och konstnärer. Gestaltningen ska ske i samarbete med arkitekter och andra
projektörer som utformar angränsande bebyggelse.