Lekplatsplan Linköping 2002-2010 - Linköpings kommun
Lekplatsplan Linköping 2002-2010 - Linköpings kommun
Lekplatsplan Linköping 2002-2010 - Linköpings kommun
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
5<br />
SAMMANFATTNING<br />
<strong>Linköping</strong>s <strong>kommun</strong>ala lekplatser är i dåligt skick på grund av hårt utnyttjande och bristande<br />
underhåll. En inventering av de befintliga förhållandena visar att endast åtta lekplatser är godkända<br />
vad gäller både säkerhet och lekvärde. Redskapen på arton lekplatser har tagits bort då<br />
de blivit dåliga. Lekplatserna är idag geografiskt ojämnt fördelade beroende på tidigare nedläggningar.<br />
Väl använda och väl placerade lekplatser har slitits hårt och lagts ned i brist på<br />
ekonomiska resurser. Det innebär att det idag inte finns lekplatser där behoven är störst och<br />
barnen är flest. Krav på upprustning och ökad säkerhet samt ny kunskap om och krav på att<br />
tillgodose barnens behov föranleder en grundlig översyn.<br />
<strong>Lekplatsplan</strong>en omfattar endast lekplatser på parkmark där Teknik- och samhällsbyggnadsnämnden<br />
är ansvarig för. Möjlighet till samordning med <strong>kommun</strong>ala lekplatser på kvartersmark,<br />
som förvaltas av <strong>Linköping</strong>s <strong>kommun</strong>ala fastigheter, LKF, föreslås i planen. Avsikten är<br />
att bättre tillvarata de <strong>kommun</strong>ala resurserna avseende barnens lekmöjligheter. Planen föreslås<br />
gälla t o m år <strong>2010</strong>, då en ny översyn påbörjas.<br />
<strong>Lekplatsplan</strong>en syftar till att<br />
• Skapa mer stimulerande och bättre utrustade lekmiljöer<br />
• Skapa mångsidigt användbara lekmiljöer som också attraherar äldre barn och ungdomar<br />
• Skapa jämnare fördelning av lekplatser för att uppnå likvärdiga lekmiljöer<br />
• Förbättra leksäkerheten så att den uppfyller säkerhetskraven i svensk standard<br />
• Utveckla lokalt medinflytande vid lekplatsplanering och förvaltning<br />
<strong>Lekplatsplan</strong>en föreslår ett system av lekplatser med varierat innehåll. Lekplatsen i Trädgårdsföreningen<br />
föreslås bli lekpark. De flesta stadsdelarna i <strong>Linköping</strong> och flera mindre tätorter<br />
föreslås få en stadsdelslekplats respektive tätortslekplats. De större lekplatserna kompletteras<br />
med lokallekplatser och närlekplatser. Förslag på typ av lekplats grundas på bostads- och boendestruktur<br />
samt barnens behov. Avståndet till en lekplats bör helst inte överstiga 400 m och<br />
skall inte vara längre än 800 m. Ingen skall behöva passera en järnväg eller hårt trafikerad gata<br />
i plan för att nå en lekplats.<br />
Av dagens 161 lekplatser föreslår planen att 79 lekplatser rustas upp varav 3 stycken för exploateringsmedel.<br />
64 lekplatser läggs ned och 10 lämnas för fortsatt utredning. För att komplettera<br />
de befintliga föreslås samtidigt 24 nya lekplatser, varav 4 för exploateringsmedel. Det nya antalet<br />
lekplatser blir 111 stycken fördelade enligt följande; 1 lekpark, 20 stadsdels- / tätortslekplatser,<br />
40 lokallekplatser samt 50 närlekplatser, oräknat de som ska utredas vidare. Nedläggningen<br />
av lekplatser sker för att frigöra resurser för upprustning, nyanläggning, skötsel och<br />
underhåll samt för att skapa bättre lekplatser där behoven finns.<br />
Enligt målsättningen har förslagen till satsningar på lekplatser samordnats med dem som redan<br />
finns på skolgårdarna och som förvaltas av LKF. Vid ca 20 skolor är ett samarbete aktuellt,<br />
särskilt i de mindre tätorterna. Flera nya lekplatser har lokaliserats på parkmark intill skolor för<br />
att kunna användas i skolans verksamhet och på håltimmar. Satsningar på parkmark ska komplettera<br />
skolgårdens begränsade ytor med ytor för bollekar och andra utrymmeskrävande aktiviteter.<br />
De skolnära lekplatserna ska utformas för utomhuspedagogik och folkhälsobefrämjande<br />
aktiviteter. Tillgängligheten för allmänheten och konfliktrisken mellan skolverksamheten och<br />
allmänhetens utnyttjande ska beaktas i planeringen.