Materialkatalog 2, 2007-2008 - Sida
Materialkatalog 2, 2007-2008 - Sida
Materialkatalog 2, 2007-2008 - Sida
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Rollspel – Spel – Simuleringar<br />
WAR" kan du pröva om du kan vara chef i ett krigsfångeläger<br />
utan att bryta mot de mänskliga rättigheterna!<br />
Mot alla odds<br />
www.motallaodds.org eller via www.unhcr.se.<br />
Mot alla odds är<br />
ett webbaserat<br />
kunskaps- och<br />
upplevelsespel<br />
som UNHCR:s<br />
regionkontor för<br />
de nordiska och<br />
baltiska länderna<br />
har producerat.<br />
I första<br />
hand vänder sig spelet till högstadielever. Avsikten är att<br />
låta eleven leva sig in i vad det kan innebära att vara flykting.<br />
Med spelet följer en kunskapslänk till en faktawebb där<br />
eleven kan få information om flyktingfrågor och mänskliga<br />
rättigheter. Till alla spelmoment medföljer också en lärarhandledning.<br />
UNHCR, 2005, gratis<br />
På flykt<br />
Ett rollspel om flyktingars situation med syfte att hjälpa deltagarna<br />
förstå vad människor som flyr för livet utsätts för,<br />
att känna den ångest som separation och flykt innebär, att<br />
se vad som tvingar människor på flykt och att fundera på<br />
möjliga lösningar på flyktingproblem och därmed stärka<br />
förståelsen gentemot flyktingar i det egna landet.<br />
FN-förbundet, 1998, 52 sidor, 60 kronor<br />
☼ Rollspel om världshandeln<br />
www.konsumentverket.se/<br />
Ingår i lärarhandledningen till Koll på klotet. Välj Skola och<br />
ungdom, Lärarrummet samt Hållbar utveckling.<br />
☼ Rollspelet ”Grannar”<br />
Se Att arbeta med globala handelsfrågor i undervisningen<br />
Se sidan 116 för mer information!<br />
Spelet om världshandeln<br />
www.diakonia.se/files/handelsspel.pdf<br />
Idé och utförande Pernilla Johansson och Markus Larsson<br />
I Spelet om världshandeln delas deltagarna upp i olika aktörer<br />
som försöker komma överens om ett globalt handelsavtal.<br />
Reglerna för världshandeln engagerar människor över<br />
134<br />
hela världen, från storföretagare<br />
till folkrörelseaktivister. Men<br />
många känner motstånd mot att<br />
ge sig in i diskussionen. Kanske<br />
använder de som är insatta ett<br />
språk eller en attityd som avskräcker<br />
andra från att delta?<br />
Spelet om handeln är ett sätt att<br />
avdramatisera diskussionen om<br />
sambandet mellan ekonomi och<br />
demokrati.<br />
Spelet om världshandeln lämpar<br />
sig för en grupp om 10-50 personer<br />
och tar mellan två timmar och<br />
två dagar att spela. Tid, omfattning,<br />
svårighetsgrad och antal deltagare<br />
kan anpassas till önskemål<br />
och möjligheter. Spelet fungerar<br />
både på universitet, gymnasieskolor<br />
och som underlag för diskussionskvällar.<br />
I materialet finns<br />
förutom en introduktion och beskrivningar av aktörerna<br />
även en handledning med instruktioner till spelunderlättaren.<br />
Forum Syd och Diakonia, 2003,<br />
☼ Simnet<br />
www.simnet.se/<br />
Simnet är ett pedagogiskt kooperativ som har följande mål:<br />
• Att i all verksamhet arbeta för och med: en hållbar<br />
utveckling, globala frågor, jämställdhet, demokrati<br />
och solidaritet.<br />
• Att skapa ett nätverk för pedagoger som arbetar<br />
med aktivt lärande.<br />
• Att producera och sälja eget material.<br />
• Att hålla kurser för att lära andra aktivt lärande<br />
och simuleringar, och hur man kan använda sig<br />
av dessa metoder.<br />
Har utgett boken Simnet 1 som bl.<br />
a. innehåller<br />
Hundrasproblem - Om Palestina-Israel<br />
konflikten<br />
Grannar - Om solidaritet, bistånd<br />
och flyktingpolitik<br />
Simnet, 2005, 52 sidor, 350<br />
kronor<br />
Del 2 beräknas vara klar i början av<br />
<strong>2007</strong>.<br />
Simuleringar – för lärande med insikt<br />
Av Yngve Hansson<br />
Kan man göra undervisningen mer verklighetsanknuten? Mer<br />
konkret? Utan att släppa de teoretiska begreppen? Ett sätt<br />
att göra det, menar författaren, är att arbeta med simuleringar.<br />
I simuleringar agerar deltagarna så professionellt<br />
som möjligt utifrån sina personligheter, erfarenheter och<br />
kunskaper i en pedagogiskt förenklad simulerad verklighet.<br />
Det är en annorlunda metod, både emotionellt och intellektuellt,<br />
som skapar ett starkt känsloengagemang, ger
Change language