Tid och plats: - Södertälje kommun

More documents

Recommendations

Info

Södertälje kommun Sammanträdesprotokoll Kommunfullmäktige 2008-03-31 omvärldsspana och blicka in i framtiden. Uppdraget hette duga, nämligen att göra Södertälje till den mest attraktiva utbildningskommunen i länet. Under resans gång utkristalliserades tre fokusgrupper med tillhörande processledare; lärande arbetsmiljöer, kreativt lärande och lärares lärande, direkt under utbildningschefen. Arbetet resulterade i spännande diskussioner, intressanta föreläsningar, ”pedagogiska arenor” och inspirationsbidrag till framgångsrika arbetslag inom förskolan och skolan. I december 2006 avrapporterades arbetet samt lämnades ett förslag till den tillträdande utbildningsnämnden om att Kompetens- och språkcentrum vid utbildningskontoret skulle ta över ansvaret för implementering av Framtidsgruppens utvecklingsstrategier. ”Kommunikationen ska vara tvåvägs, så att Framtidsgruppens spaning tar intryck av satsningar, prioriteringar och behov i kommunens förskolor och skolor vad gäller utvecklingsfrågor och kompetensutveckling.” Mot bakgrund av att Skolkommissionens arbete nu är avslutat och att den svenska skolan befinner sig i ett mycket dynamisk skede, torde det finnas skäl att gjuta nytt liv i Framtidsgruppen. Med hänvisning till ovanstående vill jag ställa följande fråga till utbildningsnämndens ordförande: - Är du beredd att åter dra igång Framtidsgruppen i Södertälje? Thomas Johansson (s), ordförande i utbildningsnämnden, besvarar interpellationen Jag är helt överens med Mats Siljebrand om att vi måste ha en ständigt pågående diskussion om hur framtidens skola ska se ut. Vi måste ha höga mål och ambitioner. Allt för att kunna skapa en ännu bättre skola för våra elever i Södertälje. Därför startade också utbildningsnämnden en framtidsgrupp under år 2003. Det arbete som framtidsgruppen utförde lever kvar på många olika sätt. Det finns förvisso inte längre en speciell grupp som arbetar med de pedagogiska framtidsfrågorna. Istället sker arbetet på flera olika arenor. Processledare, chefer och politiker fortsätter förstås sin omvärlds- och framtidsspaning för att fånga upp utmaningar, goda exempel och intressanta frågeställningar som kan användas för att vidare utveckla kommunens förskolor och skolor. Utbildningskontorets Kompetens- och Språkcentrum har också fått ansvar för att föra in det påbörjade arbetet i den ordinarie verksamheten. Utöver det finns sedan enheterna där Pedagogiska Arenor, inspirationsbidrag, referensgrupper, Framtidens arbetslag och medverkande på Proffsdagarna blir en del i det kontinuerliga kvalitetsarbetet. Justerandes signum Anslagsdatum Utdragsbestyrkande 2008-04-08 22
Södertälje kommun Sammanträdesprotokoll Kommunfullmäktige 2008-03-31 Så sent som i februari diskuterade utbildningsnämnden hur vi ska gå vidare utifrån framtidsgruppens arbete och konkretiserar det till praktisk handling. Nämnden beslutade då att inrätta ett pedagogiskt centrum i Södertälje. För att beskriva pedagogiskt centrum citerar jag här tjänsteskrivelsen från utbildningskontoret i ärendet: ”Utbildningskontoret har haft i uppdrag från utbildningsnämnden att återkomma med förslag på hur arbetet kring Framtidens förskola och skola ska utvecklas vidare. Genom att inrätta ett Pedagogiskt centrum kan framtidsarbetet ges ny energi och kraft, de verktyg och strategier för utveckling som utarbetades inom projektet kan användas och den pedagogiska kompetens som finns i utbildningsorganisationen samlas, samordnas och utvecklas. Pedagogiskt centrum kan också vara en mötesplats för olika verksamheter som arbetar kring barn och unga. Den modell för samverkan vid skolakuta situationer som utarbetas är ett exempel på sammanhang där detta blir aktuellt. Utbildningskontoret föreslår att utbildningsnämnden ger kontoret i uppdrag att utreda kostnader för ett Pedagogiskt centrum samt olika alternativa lokaler.” Utbildningskontoret ska återkomma i ärendet senast i september 2008. Jag tror att ett pedagogiskt centrum kan vara av väsentlig betydelse för framtidsarbetet inom skolan och att det blir en viktig fortsättning på framtidsgruppens arbete. Utöver detta arbetar vi på flera olika sätt med att förnya framtidsarbetet. Bland annat ägnas årets två första temadagar, i mars och maj, åt just framtidens pedagogik. På dessa heldagar träffas bland annat representanter från politiken, facken, rektorerna, elevråden och föräldrastyrelserna för att fördjupa sig i särskilda frågor. Vad som blir resultatet utifrån dessa dagar – och hur det kan komma att påverka framtidsarbetet – är i skrivande stund inte helt klart. Men säkert är att framtidsdiskussionen är en mycket högt prioriterade fråga och att spaningen efter nya spännande idéer fortsätter med minst lika stor kraft som tidigare. Det arbete som framtidsgruppen utförde har varit viktigt för Södertäljes pedagogiska utveckling. Nu går vi vidare utifrån de processer som gruppen en gång i tiden satte igång. Hur framtidsarbetet exakt ska gå till framöver – former, inriktning, omfattning, tillhörigheter och relationer – är frågor som står högt på agendan. Den prestigelösa mötesplatsen behöver värnas, samtidigt som kopplingen till verksamheternas utvecklingsarbeten måste vara stark. Justerandes signum Anslagsdatum Utdragsbestyrkande 2008-04-08 23
Page 1 and 2: Sammanträdesprotokoll KOMMUNFULLM
Page 3 and 4: Södertälje kommun Sammanträdespr
Page 21: Södertälje kommun Sammanträdespr
Page 27: Södertälje kommun Sammanträdespr

Tid och plats: - Södertälje kommun

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?