Den obligatoriska svenskan i Finland - en historisk analys
Den obligatoriska svenskan i Finland - en historisk analys
Den obligatoriska svenskan i Finland - en historisk analys
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
osannolikt att ämnets statusförlust i stud<strong>en</strong>texam<strong>en</strong> skall kunna uppvägas<br />
av de stödåtgärder för <strong>sv<strong>en</strong>skan</strong> som i kraft av det nämnda statsrådsyttrandet<br />
redan har vidtagits (närmare nedan). UKM utreder för<br />
närvarande, i <strong>en</strong>lighet med beslutsprotokollet, verkningarna av d<strong>en</strong> utökade<br />
valfrihet<strong>en</strong> (strukturreform<strong>en</strong>) som helhet. Resultat har utlovats<br />
inom år 2010. För <strong>sv<strong>en</strong>skan</strong>s del är dock, som sagt, reform<strong>en</strong>s negativa<br />
inverkan i stort sett redan känd. 45<br />
8. Sv<strong>en</strong>skan (och finskan) i yrkesutbildning<strong>en</strong><br />
I d<strong>en</strong> grundläggande yrkesutbildning<strong>en</strong>, framför allt i servicebranscherna<br />
(handel och turism, hotell och restaurang samt vård) har<br />
det från första början, t.ex. i handelsläroverk<strong>en</strong> redan på 1800-talet 46<br />
och i d<strong>en</strong> växande social- och sjukvård<strong>en</strong> ställts krav på kunskaper<br />
i det andra inhemska språket, samt på institutsnivån också i ett eller<br />
t.o.m. två främmande språk. Emedan man tidigare (före 1978) kunde<br />
komma in i <strong>en</strong> del av dem med <strong>en</strong>bart folkskola (och på 60-talet och<br />
70-tal<strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tuellt medborgarskola) som grund, måste undervisning<strong>en</strong><br />
i sv<strong>en</strong>ska respektive finska på både skol- och institutsnivå då vara<br />
relativt omfattande, t.o.m. 5 timmar i veckan under 2–3 års tid, vilket<br />
gjorde att man i dem nådde nästan lika långt som i mellanskolan,<br />
t.o.m. längre. Texterna och övningarna var på de högsta klasserna i<br />
yrkesläroanstalterna, t.ex. för blivande ekonomer och korrespond<strong>en</strong>ter,<br />
klart yrkesinriktade.<br />
I och med tillkomst<strong>en</strong> av d<strong>en</strong> <strong>obligatoriska</strong> undervisning<strong>en</strong> i det<br />
andra inhemska och ett främmande språk i grundskolan förändrades<br />
läget inför d<strong>en</strong> s.k. mellanstadiereform<strong>en</strong> (1978) radikalt. I och med<br />
d<strong>en</strong> gjordes språkundervisning<strong>en</strong> obligatorisk i alla branscher redan<br />
på d<strong>en</strong> s.k. skolnivån med minst <strong>en</strong> eller två studieveckor i sv<strong>en</strong>ska<br />
respektive finska och/eller minst två studieveckor <strong>en</strong>gelska. Dessa<br />
studier av grundläggande och repeterande karaktär kunde byggas på,<br />
bero<strong>en</strong>de om yrkesområde, både med <strong>obligatoriska</strong> yrkesspråkstudier<br />
och frivilliga tilläggsstudier.<br />
Möjligheterna att just i servicebranscherna bygga på obligatoriet<br />
med yrkesinriktade språkstudier redan i d<strong>en</strong> grundläggande yrkesutbildning<strong>en</strong><br />
var de facto ända fram till reformerna på det andra stadiet<br />
på 1990-talet ganska goda. I d<strong>en</strong> nya exam<strong>en</strong>sstruktur, som fastställ-<br />
44 Magma pm 1 45
Change language