27.09.2013 Views

Forskning om Handslagets genomförande och ... - Svenskalag.se

Forskning om Handslagets genomförande och ... - Svenskalag.se

Forskning om Handslagets genomförande och ... - Svenskalag.se

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Diskussion: Här framhålls att man från RF:s<br />

sida inte varit tillräckligt tydlig i sina direktiv för<br />

att erhålla projektstöd. I framtida satsningar bör<br />

man ”skilja mellan att söka bidrag för (1) investeringar<br />

i kapitalvaror <strong>och</strong> punktinsat<strong>se</strong>r <strong>och</strong> (2)<br />

strategiska satsningar för att utveckla kunskap<br />

för idrottsrörel<strong>se</strong>ns framtida ekon<strong>om</strong>iska arbete.<br />

Här bör man också uppmuntra föreningarna till<br />

ökat samarbete i utbildnings- <strong>och</strong> utvärderingsfrågor<br />

med exempelvis universitet <strong>och</strong> högskolor<br />

för att utveckla uppdragsutbildning <strong>och</strong> utvecklingsprojekt”.<br />

Avslutningsvis framhålls att det<br />

inte alls är självklart att Handslagsmedlen inneburit<br />

kostnad<strong>se</strong>ffektivitet, <strong>och</strong> det gäller i synnerhet<br />

de mindre föreningarna. Här menar man att<br />

det är viktigt att goda exempel får spridning.<br />

K<strong>om</strong>mentar: Projektet är ett av de få s<strong>om</strong><br />

behandlar idrottens ekon<strong>om</strong>iska aspekter <strong>och</strong><br />

lämnar i detta av<strong>se</strong>ende ett viktigt kunskapsbidrag<br />

in<strong>om</strong> ett <strong>om</strong>råde där kunskapsläget är otillfredsställande.<br />

En stor förtjänst med studien är<br />

att resultatet sätts in i ett större idrottsligt/idrottspolitiskt<br />

sammanhang. Bortfallsproblematiken<br />

kunde dock ha utvecklats ytterligare.<br />

Projekttitel:<br />

När fälten korsas. Om handslagprojekt på<br />

skoltid<br />

Författare:<br />

T<strong>om</strong>as Peterson, Malmö högskola<br />

Projekt nr:<br />

2007:18<br />

Område:<br />

Ökat samarbete med skolan<br />

Syfte <strong>och</strong> frågeställningar: Studien behandlar<br />

handslagsprojekt s<strong>om</strong> bedrivits under ordinarie<br />

skoltid <strong>och</strong> berör projekt s<strong>om</strong> gen<strong>om</strong>fördes i<br />

Malmö k<strong>om</strong>mun under höstterminen 2005. Den<br />

första frågeställningen gäller hur projekten har<br />

gen<strong>om</strong>förts utifrån sina egna förutsättningar.<br />

Den andra gäller <strong>om</strong> verksamheten bidragit till<br />

att uppfylla det mera generella målet <strong>om</strong> att aktivera<br />

de inaktiva. I det första fallet handlar det <strong>om</strong><br />

i vilken utsträckning Handslagsföreningarna har<br />

gjort det s<strong>om</strong> de angav i sin ansökan. I det andra<br />

fallet är den grundläggande frågan s<strong>om</strong> skall<br />

besvaras: har Handslaget via projekt s<strong>om</strong> utspelas<br />

på skoltid bidragit till att öka möjligheterna för<br />

att aktivera barn <strong>och</strong> ungd<strong>om</strong>ar s<strong>om</strong> inte redan är<br />

fysiskt aktiva <strong>och</strong> skapa intres<strong>se</strong> för en fortsatt<br />

aktivitet utanför skolan. En övergripande fråga<br />

är; vilka blir kon<strong>se</strong>kven<strong>se</strong>rna när ideella föreningar<br />

övertar aktivitetsansvar under skoltid – för<br />

samhället, för skolan, för föreningsidrotten <strong>och</strong><br />

för de inblandade aktörerna.<br />

Bakgrund <strong>och</strong> teoretisk referensram:<br />

Handslagssatsningen sätts här in i ett samhälls-<br />

<strong>och</strong> idrottspolitiskt sammanhang där också en<br />

jämförel<strong>se</strong> görs med innehållet i ämnet idrott<br />

<strong>och</strong> hälsa. En fråga s<strong>om</strong> Peterson ställer i detta<br />

sammanhang är <strong>om</strong> idrottsföreningarna rimligen<br />

kan an<strong>se</strong>s vara kvalificerade att få de inaktiva<br />

att bli aktiva, något s<strong>om</strong> skolan inte lyckats med.<br />

Bourdieus fältteori utgör inspirationskälla för ett<br />

resonemang <strong>om</strong> skolans respektive idrottens fält<br />

<strong>och</strong> för tänkbara kon<strong>se</strong>kven<strong>se</strong>r när dessa korsas.<br />

Gen<strong>om</strong>förande: 14 projekt fördelade på 10 före-<br />

ningar k<strong>om</strong> att ingå i studien s<strong>om</strong> avsåg handslagsprojekt<br />

gen<strong>om</strong>förda av idrottsföreningar<br />

i Malmö <strong>och</strong> s<strong>om</strong> hade verksamhet s<strong>om</strong> låg på<br />

skoltid. Drygt 50 intervjuer gen<strong>om</strong>fördes. Därtill<br />

gjordes ob<strong>se</strong>rvationer. Varje projekt besöktes<br />

fyra gånger. Till detta k<strong>om</strong>mer också intervjuer<br />

med gymnasierektorer <strong>och</strong> repre<strong>se</strong>ntanter från<br />

Skånes IF samt Skåneidrottens förbundschef.<br />

Kontakt togs efter att datainsamlingen gen<strong>om</strong>förts<br />

med samtliga informanter för att efterhöra<br />

deras synpunkter.<br />

Peterson diskuterar också ingående sin personliga<br />

relation till uppdraget, bl a i egenskap av särskild<br />

utredare av statens stöd till idrotten, samt hur han<br />

sökt förebygga eventuella etiska k<strong>om</strong>plikationer.<br />

Resultat: I samtliga projekt har man s<strong>om</strong> mål<br />

att hjälpa skolorna att få barn <strong>och</strong> ungd<strong>om</strong>ar att<br />

bli mer fysiskt aktiva. Till detta k<strong>om</strong> också ofta<br />

olika sociala mål s<strong>om</strong> t ex att bidra till integration.<br />

Endast i tre fall var projekten utformade på<br />

ett sätt s<strong>om</strong> gick utanför föreningens ordinarie<br />

verksamhet. I allt vä<strong>se</strong>ntligt bedrevs således<br />

handslagsverksamheten s<strong>om</strong> den brukar bedrivas<br />

in<strong>om</strong> föreningsidrotten, men nu bland skolelever.<br />

Peterson bedömer att verksamheten under skoltid<br />

nådde hälften av Malmös skolor men endast 10<br />

till 20 procent av eleverna hösten 2007. De flesta<br />

eleverna, varav de flesta gick i skolår 4-6, deltog<br />

i prova-på-verksamhet en till tre gånger sammanlagt.<br />

I hälften av alla projekt k<strong>om</strong> initiativet från<br />

föreningen, några från skolan <strong>och</strong> resten i samprojekt.<br />

I samtliga fall är det skolan s<strong>om</strong> bestämmer<br />

vilka s<strong>om</strong> ska vara med. I alla projekt ut<strong>om</strong><br />

tre utfördes ledarskapet av personer s<strong>om</strong> normalt<br />

lönearbetade åt föreningen. Ingen hade gen<strong>om</strong>gått<br />

någon speciell utbildning för rollen s<strong>om</strong><br />

<strong>Forskning</strong> <strong>om</strong> <strong>Handslagets</strong> gen<strong>om</strong>förande <strong>och</strong> resultat - En utvärderande sammanställning<br />

33

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!