Forskning om Handslagets genomförande och ... - Svenskalag.se
Forskning om Handslagets genomförande och ... - Svenskalag.se
Forskning om Handslagets genomförande och ... - Svenskalag.se
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Diskussion: Här framhålls att man från RF:s<br />
sida inte varit tillräckligt tydlig i sina direktiv för<br />
att erhålla projektstöd. I framtida satsningar bör<br />
man ”skilja mellan att söka bidrag för (1) investeringar<br />
i kapitalvaror <strong>och</strong> punktinsat<strong>se</strong>r <strong>och</strong> (2)<br />
strategiska satsningar för att utveckla kunskap<br />
för idrottsrörel<strong>se</strong>ns framtida ekon<strong>om</strong>iska arbete.<br />
Här bör man också uppmuntra föreningarna till<br />
ökat samarbete i utbildnings- <strong>och</strong> utvärderingsfrågor<br />
med exempelvis universitet <strong>och</strong> högskolor<br />
för att utveckla uppdragsutbildning <strong>och</strong> utvecklingsprojekt”.<br />
Avslutningsvis framhålls att det<br />
inte alls är självklart att Handslagsmedlen inneburit<br />
kostnad<strong>se</strong>ffektivitet, <strong>och</strong> det gäller i synnerhet<br />
de mindre föreningarna. Här menar man att<br />
det är viktigt att goda exempel får spridning.<br />
K<strong>om</strong>mentar: Projektet är ett av de få s<strong>om</strong><br />
behandlar idrottens ekon<strong>om</strong>iska aspekter <strong>och</strong><br />
lämnar i detta av<strong>se</strong>ende ett viktigt kunskapsbidrag<br />
in<strong>om</strong> ett <strong>om</strong>råde där kunskapsläget är otillfredsställande.<br />
En stor förtjänst med studien är<br />
att resultatet sätts in i ett större idrottsligt/idrottspolitiskt<br />
sammanhang. Bortfallsproblematiken<br />
kunde dock ha utvecklats ytterligare.<br />
Projekttitel:<br />
När fälten korsas. Om handslagprojekt på<br />
skoltid<br />
Författare:<br />
T<strong>om</strong>as Peterson, Malmö högskola<br />
Projekt nr:<br />
2007:18<br />
Område:<br />
Ökat samarbete med skolan<br />
Syfte <strong>och</strong> frågeställningar: Studien behandlar<br />
handslagsprojekt s<strong>om</strong> bedrivits under ordinarie<br />
skoltid <strong>och</strong> berör projekt s<strong>om</strong> gen<strong>om</strong>fördes i<br />
Malmö k<strong>om</strong>mun under höstterminen 2005. Den<br />
första frågeställningen gäller hur projekten har<br />
gen<strong>om</strong>förts utifrån sina egna förutsättningar.<br />
Den andra gäller <strong>om</strong> verksamheten bidragit till<br />
att uppfylla det mera generella målet <strong>om</strong> att aktivera<br />
de inaktiva. I det första fallet handlar det <strong>om</strong><br />
i vilken utsträckning Handslagsföreningarna har<br />
gjort det s<strong>om</strong> de angav i sin ansökan. I det andra<br />
fallet är den grundläggande frågan s<strong>om</strong> skall<br />
besvaras: har Handslaget via projekt s<strong>om</strong> utspelas<br />
på skoltid bidragit till att öka möjligheterna för<br />
att aktivera barn <strong>och</strong> ungd<strong>om</strong>ar s<strong>om</strong> inte redan är<br />
fysiskt aktiva <strong>och</strong> skapa intres<strong>se</strong> för en fortsatt<br />
aktivitet utanför skolan. En övergripande fråga<br />
är; vilka blir kon<strong>se</strong>kven<strong>se</strong>rna när ideella föreningar<br />
övertar aktivitetsansvar under skoltid – för<br />
samhället, för skolan, för föreningsidrotten <strong>och</strong><br />
för de inblandade aktörerna.<br />
Bakgrund <strong>och</strong> teoretisk referensram:<br />
Handslagssatsningen sätts här in i ett samhälls-<br />
<strong>och</strong> idrottspolitiskt sammanhang där också en<br />
jämförel<strong>se</strong> görs med innehållet i ämnet idrott<br />
<strong>och</strong> hälsa. En fråga s<strong>om</strong> Peterson ställer i detta<br />
sammanhang är <strong>om</strong> idrottsföreningarna rimligen<br />
kan an<strong>se</strong>s vara kvalificerade att få de inaktiva<br />
att bli aktiva, något s<strong>om</strong> skolan inte lyckats med.<br />
Bourdieus fältteori utgör inspirationskälla för ett<br />
resonemang <strong>om</strong> skolans respektive idrottens fält<br />
<strong>och</strong> för tänkbara kon<strong>se</strong>kven<strong>se</strong>r när dessa korsas.<br />
Gen<strong>om</strong>förande: 14 projekt fördelade på 10 före-<br />
ningar k<strong>om</strong> att ingå i studien s<strong>om</strong> avsåg handslagsprojekt<br />
gen<strong>om</strong>förda av idrottsföreningar<br />
i Malmö <strong>och</strong> s<strong>om</strong> hade verksamhet s<strong>om</strong> låg på<br />
skoltid. Drygt 50 intervjuer gen<strong>om</strong>fördes. Därtill<br />
gjordes ob<strong>se</strong>rvationer. Varje projekt besöktes<br />
fyra gånger. Till detta k<strong>om</strong>mer också intervjuer<br />
med gymnasierektorer <strong>och</strong> repre<strong>se</strong>ntanter från<br />
Skånes IF samt Skåneidrottens förbundschef.<br />
Kontakt togs efter att datainsamlingen gen<strong>om</strong>förts<br />
med samtliga informanter för att efterhöra<br />
deras synpunkter.<br />
Peterson diskuterar också ingående sin personliga<br />
relation till uppdraget, bl a i egenskap av särskild<br />
utredare av statens stöd till idrotten, samt hur han<br />
sökt förebygga eventuella etiska k<strong>om</strong>plikationer.<br />
Resultat: I samtliga projekt har man s<strong>om</strong> mål<br />
att hjälpa skolorna att få barn <strong>och</strong> ungd<strong>om</strong>ar att<br />
bli mer fysiskt aktiva. Till detta k<strong>om</strong> också ofta<br />
olika sociala mål s<strong>om</strong> t ex att bidra till integration.<br />
Endast i tre fall var projekten utformade på<br />
ett sätt s<strong>om</strong> gick utanför föreningens ordinarie<br />
verksamhet. I allt vä<strong>se</strong>ntligt bedrevs således<br />
handslagsverksamheten s<strong>om</strong> den brukar bedrivas<br />
in<strong>om</strong> föreningsidrotten, men nu bland skolelever.<br />
Peterson bedömer att verksamheten under skoltid<br />
nådde hälften av Malmös skolor men endast 10<br />
till 20 procent av eleverna hösten 2007. De flesta<br />
eleverna, varav de flesta gick i skolår 4-6, deltog<br />
i prova-på-verksamhet en till tre gånger sammanlagt.<br />
I hälften av alla projekt k<strong>om</strong> initiativet från<br />
föreningen, några från skolan <strong>och</strong> resten i samprojekt.<br />
I samtliga fall är det skolan s<strong>om</strong> bestämmer<br />
vilka s<strong>om</strong> ska vara med. I alla projekt ut<strong>om</strong><br />
tre utfördes ledarskapet av personer s<strong>om</strong> normalt<br />
lönearbetade åt föreningen. Ingen hade gen<strong>om</strong>gått<br />
någon speciell utbildning för rollen s<strong>om</strong><br />
<strong>Forskning</strong> <strong>om</strong> <strong>Handslagets</strong> gen<strong>om</strong>förande <strong>och</strong> resultat - En utvärderande sammanställning<br />
33