Kandidatuppsats i programmet Organisations - BADA - Högskolan i ...
Kandidatuppsats i programmet Organisations - BADA - Högskolan i ...
Kandidatuppsats i programmet Organisations - BADA - Högskolan i ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
konfidentialiteten (Kvale 2009:88f) samt använde vi oss av diktafon i samtliga intervjuer.<br />
Diktafonen gjorde att vi inte tappat bort viktig information på vägen och att vi kunde använda<br />
oss av ordagranna citat (Kvale 2009:194f).<br />
4.6 Bearbetning och analys av material<br />
När intervjuerna var gjorda transkriberades vårt material, vilket innebär att vi skrev ut<br />
intervjuerna ordagrant, med pauser och annat som kunde vara meningsbärande (Aspers<br />
2007:149). Kodningsarbetet började med meningskoncentrering av varje intervju, inklusive<br />
förstudien. Detta för att i korta, koncentrerade meningar få ut det väsentligaste ur varje stycke<br />
(Kvale 2009:221). Efter meningskoncentreringen valde vi att ytterligare koda vårt utskrivna<br />
material.<br />
Därefter valde vi att koda materialet med hjälp av färgpennor där varje färg representerade<br />
varsin kod. Det innebar att vi satte ut prickar i olika färger i marginalen av våra<br />
transkriberingar. Denna kodningsmetod kallas för marginalmetoden (Aspers 2007:171f). Med<br />
hjälp av våra teorier hade vi fått fram våra teman och den struktur som vi ville ha på<br />
kodschemat. Till varje kod skrev vi en kodanvisning, den information om koden som<br />
vägledde oss så att vi praktiskt visste hur vårt empiriska material skulle kodas. Det var dock<br />
inte bara teorin utan också det empiriska materialet som avspeglades i kodschemat (Aspers<br />
2007:161f). Därefter sammanfattades resultatet av färgkodningen.<br />
4.7 Etiska överväganden<br />
Vi har, i vår studie, tagit del av de forskningsetiska principer som gäller enligt humanistisk -<br />
samhällsvetenskaplig forskning. Dessa principer är: informationskravet, samtyckeskravet,<br />
konfidentialitetskravet och nyttjandekravet.<br />
Informationskravet innebär att vi, i egenskap av forskare, har informerat alla våra<br />
respondenter om undersökningens syfte och hur denna kan komma att användas.<br />
Samtyckeskravet grundas i att vi var tvungen att få samtycke av samtliga respondenter innan<br />
intervjuerna genomfördes. Detta innebär att vederbörande själva fick välja om de ville delta i<br />
undersökningen eller inte (Kvale 2009:87f).<br />
Konfidentialitetskravet innebär att vi aldrig får avslöja våra respondenter, utan den<br />
informationen som har utgjorts av personuppgifter och annat som kan demaskera dem har<br />
under arbetets gång lagrats så att inga utomstående kan ta del av detta. Vi valde att använda<br />
fiktiva namn för att förhindra att avslöja våra respondenters identiteter. Dessa fiktiva namn<br />
har vi använt oss av genom hela arbetet och när vi diskuterat vår studie. Detta innebär även att<br />
inspelat material har raderats från diktafon och dator. Nyttjandekravet hänvisar till att<br />
uppgifter som vi fått del av inte används till annat än den forskning/undersökning som<br />
respondenten gett sitt samtycke till (Kvale 2009:88f).<br />
17