Handledningen - Ãrebro universitet

More documents

Recommendations

Info

6.5 Läs och lär mer Folkhälsoinstitutet. Om risk- och skyddsfaktorer. http://www.fhi.se/sv/Handbocker/Uppslagsverk-barn-och-unga/Risk--och-skyddsfaktorer-/ Drugsmart. Om förebyggande arbete. http://www.drugsmart.com/cms/artikel/att-arbeta-med-ant-i-skolan#risk Centralförbundet för alkohol- och narkotiskupplysning. http://www.can.se Tänk om. Att sätta gränser kring alkohol. http://tänkom.nu 18
7. Bana 4 – Rätten att leva ett fullvärdigt liv för barn och unga med funktionsnedsättning På väg till affären går Lars förbi fritidsgården där Carla sitter och snickrar. Carla ska bygga en ramp för rullstolsburna. Hjälp henne genom att använda delarna och sätt dem på rätt plats i rampen. Du måste bli klar innan det blivit mörkt, då får du två nya artiklar. 7.1 Vad är syftet med banan? Syftet är att lära sig att alla barn (oavsett funktionsnedsättning eller ej) har rätt att leva ett fullvärdigt och anständigt liv. Det är viktigt att möjliggöra ett aktivt deltagande i samhället för alla – även funktionshindrade. 7.2 Faktapass Artikel 23 handlar om barn med funktionsnedsättning. Funktionsnedsättning beskriver en nedsättning av fysisk, psykisk eller intellektuell funktionsförmåga. Funktionshinder beskriver en begränsning som omgivningen gör på grund av funktionsnedsättningen. T.ex. en fritidsgård utan ramp gör att ett barn med funktionsnedsättning även har ett funktionshinder. Sedan 2008 finns FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning och artikel 7 i den konventionen handlar om barn med funktionsnedsättningar. http://www.handisam.se/Tpl/NormalPage____75717.aspx Vid all tolkning av artiklarna ska samtliga grundprinciper 2, 3, 6 och 12 alltid finnas med. 7.3 Förslag på övningar Hela havet stormar – med mångfaldstema Syftet är att deltagarna ska börja reflektera över människors olika villkor. Övningen tar 40 minuter. Förberedelse. Till den här övningen behöver du kunna spela musik. Det behövs även stolar till alla deltagare. Ställ stolarna i två rader med ryggarna mot varandra, i mitten av rummet. Det ska vara en stol mindre än antalet deltagare. Så här gör du. Instruera gruppen att de ska gå runt stolarna så länge musiken spelas. När musiken tystnar ska de hitta en stol att sätta sig på. Den som inte hittar en stol åker ut och får istället agera betraktare. Låt musiken spelas under ca 20 sekunder varje gång deltagarna går runt stolarna. Ta sedan bort en stol i taget för varje gång musiken tystnat och en deltagare försvunnit. 19
Page 1 and 2: Barnrättsspelet Handledning Barnr
Page 3 and 4: 1. FN:s konvention om barnets rätt
Page 5 and 6: 2. Om Barnrättsspelet 2.1 Varför
Page 7 and 8: Intervjua en kompis Till denna övn
Page 9 and 10: Barnkonventionskorten Barnkonventio
Page 11 and 12: Fångvaktaren har hela tiden ryggen
Page 13 and 14: Det finns vuxna som mobbar barn. Mo
Page 15 and 16: 5.4 Förslag på diskussionsfrågor
Page 17: Alla kan bli alkoholister. Vi har f
Page 21 and 22: När alla har sorterat lapparna ska
Page 23 and 24: 8. Bana 5 - Barn och unga har rätt
Page 25 and 26: 9. Bana 6 - Tjejer och killars lika
Page 27 and 28: 9.4 Diskussionsfrågor Behandlas ki
Page 29 and 30: Negativa leken. Syftet är att refl
Page 31 and 32: 11.4 Förslag på diskussionsfrågo
Page 33 and 34: 12.3 Förslag på övningar Ett ste
Page 35 and 36: 12.4 Förslag på diskussionsfrågo
Page 37 and 38: 13.3 Förslag på övningar Heta st
Page 39 and 40: 14. Talet Lars håller tal till sta
Page 41 and 42: 16.1 Vilka har bidragit? Barnrätts
Page 43 and 44: 17. Bilagor 17:1 Bilaga 1; Vem föl
Page 45 and 46: 17.2 Bilaga 2 Sagan om Johan och Er
Page 47 and 48: 5 6. Vägledning från föräldrar
Page 49 and 50: 13. 14. Yttrande- och informationsf
Page 51 and 52: 21. 22. Adoption Flyktingbarn Artik
Page 53 and 54: 29. 30. Syfte med utbildning Minori
Page 55 and 56: 37. 38. Skydd mot tortyr och dödss
Page 57 and 58: 45. 46. Kommitténs arbetsmetoder U
Page 59 and 60: 53. 54. Depositarie Originaltexter
Page 61 and 62: Du är en starkt troende muslim som

Handledningen - Ãrebro universitet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Handledningen - Ãrebro universitet