René Chocron och Åsa Rönnbäck - Institutet för Kvalitetsutveckling ...

More documents

Recommendations

Info

Hur ser ni på er själva och er verksamhet? • Samsyn • Gemensam världsbild • Gemensamma beslutsgrunder •
Vilken beskrivning passar bäst på er? En ”kundorienterad” utveckling stimuleras. Systematiska gemensamma arbetssätt är under utveckling inom viktiga områden. Tillämpningen av arbetssätten börjar ta fart inom viktiga områden. A B C En växande medvetenhet processer och om sambanden mellan dessa och resultat börjar visa vägen från en reaktiv till en mer förebyggande kultur. Mätning och analys av resultat inom viktiga områden förekommer. Samsynen och enigheten kring gemensamma arbetssätt inom viktiga områden, funktioner och enheter har börjat märkas. En kultur för kundorienterad verksamhetsutveckling finns inom viktig områden och verksamhetsdelar. Systematiska arbetssätt är tydliga inom viktiga områden, funktioner och enheter. Arbetssätten är kända och tillämpas inom många områden och verksamhetsdelar. Kunskapen och medvetenheten om sambanden mellan process och resultat är spridd. Resultaten är i stadig förbättring. Utvärdering och förbättring av arbetssätten börjar bli systematisk. Samordning och integration avseende gemensamma arbetssätt inom viktiga områden, funktioner och enheter utvecklas stadigt. Pröva på 1 Kulturen för kundorienterad verksamhetsutveckling är stark. Systematiska arbetssätt tillämpas inom de flesta områdena, funktionerna och processerna. Arbetssätten är spridda, kända och implementerade och tillämpas i hela verksamheten på alla nivåer. Kunskapen och medvetenheten om kopplingen mellan process och resultat är väletablerad hos alla medarbetare. Viktiga resultat förbättras kontinuerligt. Utvärdering och förbättring av arbetssätt är systematisk och skapar en grund för lärande, utveckling och systematisk förbättring. Samsyn och enighet kring gemensamma arbetssätt och resultat är stor. Samordning och integration avseende gemensamma arbetssätt, processer, enheter, funktioner och verksamhetsområden är tydlig inom de flesta områden.
Page 1 and 2: Välkomna till Inspirationsutbildni
Page 3 and 4: SIQ - Institutet för Kvalitetsutve
Page 5 and 6: SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE I SKOL
Page 7 and 8: Nu lättar vi! En orienterande öve
Page 9 and 10: Systematiskt kvalitetsarbete Måste
Page 11 and 12: Kvalitet • Betyder helt enkelt eg
Page 13 and 14: Ett kundorienterat förhållningss
Page 15 and 16: Processorientering • När vi alla
Page 17: Minns ni Fonzie? •Verifierar att
Page 21 and 22: Vad ska vi åstadkomma? Varför fin
Page 23 and 24: Vilka resultat visar att en skola
Page 25 and 26: Resultat 6.3 Resultat Samhällsenga
Page 27 and 28: Fas 1: Resultat bruttolista • •
Page 29 and 30: Fas1: Resultat bruttolista, forts
Page 31 and 32: Elevernas studieresultat (6.1) •
Page 33 and 34: Verksamhetens effektivitet (6.1, 6.
Page 35 and 36: Samhällsansvar och miljöledning (
Page 37 and 38: KVALITETSUTMÄRKELSEN BÄTTRE SKOLA
Page 39 and 40: Stegen i Utvärderingsprocessen Exa
Page 41 and 42: SIQs MODELL FÖR VERKSAMHETSUTVECKL
Page 43 and 44: Organisationens utvecklingssteg Ind
Page 45 and 46: Verksamhetsutveckling med helhetssy
Page 47 and 48: Tre fundamentala grunder • System
Page 49 and 50: Systematiken Gör vi som vi har sag
Page 51 and 52: Strukturen Information Inrikta, sam
Page 53 and 54: SIQs Modell för Kundorienterad Ver
Page 55 and 56: Kultur Grundläggande värderingar
Page 57 and 58: Bedömning i fyra dimensioner 0 % 1
Page 59 and 60: Verktyg för verksamhetsutveckling
Page 61 and 62: Övriga VVF som bör beaktas? Över
Page 63 and 64: Verktyg för verksamhetsutveckling
Page 65 and 66: Ledningens Analys - Angreppssätt -
Page 67 and 68: Ledningens analys - Resultat - en s
Page 69 and 70:
Exempel på resultatredovisning
Page 71 and 72:
Pröva på 4 Prova på Ledningens A
Page 73 and 74:
Grundidén med inSIQt® • En verk
Page 75 and 76:
Exempel på frågeställningar •
Page 77 and 78:
Exempel på frågeställningar 0 %
Page 79 and 80:
Resultat per delkriterium i % Proce
Page 81 and 82:
Resultat per delkriterium Vi har ar
Page 83 and 84:
Processer
Page 85 and 86:
Varje process är perfekt utformad
Page 87 and 88:
Hur många F finns det? Antal som h
Page 89 and 90:
3.2 Analysera processens utfall Vem
Page 91 and 92:
Slutsatser • Tillgång till fakta
Page 93 and 94:
Exempel från skola i USA
Page 95 and 96:
Fiskbens/Ichikawa/Orsak-verkan -dia
Page 97 and 98:
Vad är en process? Ett nätverk av
Page 99 and 100:
Processtyper • Huvudprocesser - h
Page 101 and 102:
Ta reda på vad som En generell ”
Page 103 and 104:
Processer? • Att rekrytera ny med
Page 105 and 106:
SIQs ProcessIndex 10 Målen höjda
Page 107 and 108:
ibland är förutsägbarheten avgö
Page 109 and 110:
Processer Hur vi arbetar tillsamman
Page 111 and 112:
ÅTERFÖRINGSRAPPORT - Kommentarer
Page 114 and 115:
1. Ledarskap A++ Rektor engagerar s
Page 116 and 117:
5.1 Styrning av verksamhetens proce
Page 118 and 119:
7.4 Mätning av kundtillfredsställ
Page 121 and 122:
Röda tråden: Mål - Ledarskap - P
Page 124 and 125:
Värdeinsikt
Page 126 and 127:
Här menas organisationens allmänn
Page 128 and 129:
Organisationen beskrivs och betrakt
Page 130 and 131:
SnabbStart Verksamhetsutveckling Sn
Page 132 and 133:
SnabbStart 2 Självanalys • Vet i
Page 134 and 135:
SnabbStart 3 HUR! gör vi 1. HUR vi
Page 136:
Verktyg för verksamhetsutveckling
show all

René Chocron och Åsa Rönnbäck - Institutet för Kvalitetsutveckling ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?