- Page 1: Välkomna till Inspirationsutbildni
- Page 5 and 6: SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE I SKOL
- Page 7 and 8: Nu lättar vi! En orienterande öve
- Page 9 and 10: Systematiskt kvalitetsarbete Måste
- Page 11 and 12: Kvalitet • Betyder helt enkelt eg
- Page 13 and 14: Ett kundorienterat förhållningss
- Page 15 and 16: Processorientering • När vi alla
- Page 17 and 18: Minns ni Fonzie? •Verifierar att
- Page 19 and 20: Vilken beskrivning passar bäst på
- Page 21 and 22: Vad ska vi åstadkomma? Varför fin
- Page 23 and 24: Vilka resultat visar att en skola
- Page 25 and 26: Resultat 6.3 Resultat Samhällsenga
- Page 27 and 28: Fas 1: Resultat bruttolista • •
- Page 29 and 30: Fas1: Resultat bruttolista, forts
- Page 31 and 32: Elevernas studieresultat (6.1) •
- Page 33 and 34: Verksamhetens effektivitet (6.1, 6.
- Page 35 and 36: Samhällsansvar och miljöledning (
- Page 37 and 38: KVALITETSUTMÄRKELSEN BÄTTRE SKOLA
- Page 39 and 40: Stegen i Utvärderingsprocessen Exa
- Page 41 and 42: SIQs MODELL FÖR VERKSAMHETSUTVECKL
- Page 43 and 44: Organisationens utvecklingssteg Ind
- Page 45 and 46: Verksamhetsutveckling med helhetssy
- Page 47 and 48: Tre fundamentala grunder • System
- Page 49 and 50: Systematiken Gör vi som vi har sag
- Page 51 and 52: Strukturen Information Inrikta, sam
- Page 53 and 54:
SIQs Modell för Kundorienterad Ver
- Page 55 and 56:
Kultur Grundläggande värderingar
- Page 57 and 58:
Bedömning i fyra dimensioner 0 % 1
- Page 59 and 60:
Verktyg för verksamhetsutveckling
- Page 61 and 62:
Övriga VVF som bör beaktas? Över
- Page 63 and 64:
Verktyg för verksamhetsutveckling
- Page 65 and 66:
Ledningens Analys - Angreppssätt -
- Page 67 and 68:
Ledningens analys - Resultat - en s
- Page 69 and 70:
Exempel på resultatredovisning
- Page 71 and 72:
Pröva på 4 Prova på Ledningens A
- Page 73 and 74:
Grundidén med inSIQt® • En verk
- Page 75 and 76:
Exempel på frågeställningar •
- Page 77 and 78:
Exempel på frågeställningar 0 %
- Page 79 and 80:
Resultat per delkriterium i % Proce
- Page 81 and 82:
Resultat per delkriterium Vi har ar
- Page 83 and 84:
Processer
- Page 85 and 86:
Varje process är perfekt utformad
- Page 87 and 88:
Hur många F finns det? Antal som h
- Page 89 and 90:
3.2 Analysera processens utfall Vem
- Page 91 and 92:
Slutsatser • Tillgång till fakta
- Page 93 and 94:
Exempel från skola i USA
- Page 95 and 96:
Fiskbens/Ichikawa/Orsak-verkan -dia
- Page 97 and 98:
Vad är en process? Ett nätverk av
- Page 99 and 100:
Processtyper • Huvudprocesser - h
- Page 101 and 102:
Ta reda på vad som En generell ”
- Page 103 and 104:
Processer? • Att rekrytera ny med
- Page 105 and 106:
SIQs ProcessIndex 10 Målen höjda
- Page 107 and 108:
ibland är förutsägbarheten avgö
- Page 109 and 110:
Processer Hur vi arbetar tillsamman
- Page 111 and 112:
ÅTERFÖRINGSRAPPORT - Kommentarer
- Page 114 and 115:
1. Ledarskap A++ Rektor engagerar s
- Page 116 and 117:
5.1 Styrning av verksamhetens proce
- Page 118 and 119:
7.4 Mätning av kundtillfredsställ
- Page 121 and 122:
Röda tråden: Mål - Ledarskap - P
- Page 124 and 125:
Värdeinsikt
- Page 126 and 127:
Här menas organisationens allmänn
- Page 128 and 129:
Organisationen beskrivs och betrakt
- Page 130 and 131:
SnabbStart Verksamhetsutveckling Sn
- Page 132 and 133:
SnabbStart 2 Självanalys • Vet i
- Page 134 and 135:
SnabbStart 3 HUR! gör vi 1. HUR vi
- Page 136:
Verktyg för verksamhetsutveckling