Flickor, pojkar, individer - om betydelsen av ... - Regeringen

Jämställdhetsperspektiv på elevernas val ……. SOU 2010:99Flera av skolorna har stora avhopp från moderna språk. Det måstesägas vara ett misslyckande för skolan som har satsat resurser blandannat i form av lärarkompetens, för eleverna som har satsat sin tid ochgår miste om värdefull kunskap och för samhället som går miste omviktig kompetens. Många skolor för statistik över hur många eleversom avbryter studierna och när de avbryter. Orsakerna till avhoppenblir dock sällan analyserade i syfte att vidta åtgärder för att minskadem. De flesta rektorer och lärare menar att de känner till varföreleverna väljer att avbryta. De orsaker som då anges är nästanuteslutande relaterade till eleverna; elevernas vilja och förmåga, derasbakgrund och förkunskaper. Vi uppfattar inte att skolorna i någonstörre utsträckning relaterar avhoppen till undervisningens innehålloch genomförande.Vi instämmer i Skolinspektionens bedömning. Utifrån de förändradeantagningsreglerna till högskolan blir det extra viktigt att skolantidigt i dialog med elever och elevernas vårdnadshavare betonarden vikt moderna språk har.Ytterligare ett val som alla elever måste göra rör det ämne somkallas för elevens val. I grundskoleförordningen (1994:1194) angesatt varje elev har rätt att välja ett visst antal timmar för elevens val. Itimplanen anges att minst 382 timmar ska garanteras för elevens valunder hela grundskolan. Det är fler timmar än vad som avsatts förämnena bild samt hem- och konsumentkunskap sammantaget. Syftetmed undervisningen inom ramen för elevens val är att fördjupa ochbredda elevens kunskaper i ett eller flera ämnen. I elevens val kanäven ingå ett språk som eleven inte tidigare har fått undervisning i(nybörjarspråk).Det finns i dag ingen nationell statistik över vad elever väljerinom ramen för elevens val. Detta gör att vi heller inte kan se ifalldet finns skillnader mellan könen i dessa val. Inte heller går det attse vilka kurser som erbjuds lokalt. Eftersom det finns nationell statistikför övriga ämnen är det förvånande att det saknas här.4.3 Val till gymnasieskolanDagens gymnasieskola består av 17 nationella program, det individuellaprogrammet samt specialutformade lokala program. De flestanationella program består av olika inriktningar. En elev som tillexempel vill läsa på samhällsvetenskapsprogrammet kan välja mellaninriktningarna ekonomi, kultur, samhälle och språk.92