Flickor, pojkar, individer - om betydelsen av ... - Regeringen

SOU 2010:99Jämställdhetsperspektiv på elevernas val ……..4.5 Gymnasieskolan över tidI diagrammet nedan som bygger på statistik från Skolverket, redovisasförändringar i gymnasieskolan de senaste 15 åren. De nationellaprogrammen är indelade i fyra grupper. I grupp ett ingår alla yrkesinriktadeprogram där kvinnor är i majoritet. I grupp två finns yrkesprogramdär män är i majoritet. Den tredje gruppen innehåller destudieförberedande programmen och slutligen i grupp fyra finns detindividuella programmet.Diagram 4.2Fördelning av kvinnor och män på olika grupper avgymnasieprogram100%90%7%5%8%7%80%70%41% 44%39% 38%60%50%1%3%40%29%33%30%20%50%46%10%24%19%0%1994/95 2009/2010 1994/95 2009/2010KvinnorMänGrupp 1 - BF, ES, HP, HV, LP, NP, MP och OPGrupp 2 - BP, EC, EN, FP och IPGrupp 3 - NV, SP, TE och IBGrupp 4 - IVKälla: Skolverket, egen bearbetning.För information om förkortningarna se föregående tabell.Unga män dominerar kraftigt på de program som är manligt kodade.En annan iakttagelse är att det har hänt väldigt lite med könsfördelningeninom gymnasieskolans olika program under 15 års tid. Ennågot större andel kvinnor väljer studieförberedande program i dagjämfört med för 15 år sedan. Däremot är det en mindre andel mänsom läser kvinnligt kodade program i dag än för 15 år sedan. Dekönstraditionella studievalen hos unga män har alltså förstärkts någotunder perioden. Detta trots att frågan har varit aktuell och trotsatt skolan har ett tydligt uppdrag att verka för jämställdhet i sinläroplan.97