Vill d u ha 8 000 nya vänner? Gå med i SWEA! - SWEA International
Vill d u ha 8 000 nya vänner? Gå med i SWEA! - SWEA International
Vill d u ha 8 000 nya vänner? Gå med i SWEA! - SWEA International
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
miljöer eller skapa sin egen svenska miljö.<br />
Om man är omgiven av andra språk än<br />
landets dominerande språk, dvs om man<br />
lever i en fl erspråkig miljö, ökar också<br />
acceptansen för svenska, både hos barnet<br />
och de omgivande barnen och vuxna. Det<br />
uppfattas inte konstigt eller avvikande att<br />
man <strong>ha</strong>r ett annat modersmål, utan i stället<br />
blir det en del av ens identitet. Detta kan<br />
vara avgörande för barnets motivation att<br />
fortsätta tala svenska när det t.ex. börjat<br />
skolan.<br />
Man kan också skapa en svensk miljö<br />
som Svenska Skolan, en <strong>SWEA</strong>-grupp<br />
för mammor <strong>med</strong> barn och andra svenska<br />
<strong>vänner</strong>. Möjlighet att åka hem till Sverige<br />
till familje<strong>med</strong>lemmar som bara talar<br />
svenska verkar också vara ett bra sätt att få<br />
barnet att lära sig och använda sig av sin<br />
svenska.<br />
Om ingen av ovanstående situationer<br />
förelägger, det vill säga om man är den enda<br />
människan som talar svenska runt barnet,<br />
är situationen annorlunda. Gunilla menar<br />
att det kan vara viktigt för den svenska<br />
föräldern att alltid återvända till svenskan<br />
om man upplever en situation tillsammans<br />
<strong>med</strong> barnet på landets dominerande<br />
språk. Genom att på svenska summera<br />
och diskutera det som hänt efter att man<br />
upplevt det på engelska ger man barnet<br />
en möjlighet att också refl ektera över det<br />
på svenska. Att återkoppla till svenskan<br />
kan också vara viktigt för barnet som <strong>ha</strong>r<br />
svenska som ett av många språk, i likhet<br />
<strong>med</strong> exemplet baserat på de afrikanska<br />
barnen, som blandar många språk inom<br />
familjen.<br />
Efter ett långt intressant lunchsamtal<br />
<strong>med</strong> Gunilla åker jag vidare till ett annat<br />
möte. På tunnelbanan funderar jag vidare<br />
på allt det hon berättat om. Något som<br />
återkommer i mina tankar är det som<br />
Gunilla skrivit om i boken ”Tvåspråkig,<br />
fl erspråkig eller bara enspråkig?”, om<br />
hur de språk som älskade personer talar<br />
blir känslomässigt viktiga för barnet. Jag<br />
minns plötsligt en fl icka i min äldste sons<br />
förskoleklass. Hana som är sex år, <strong>ha</strong>r<br />
en japansk-brasiliansk mamma och en<br />
kinesisk-kanadensisk pappa. Hon talar<br />
portugisiska, mandarin och engelska<br />
hemma. I skolan talar hon franska. Nu<br />
vill Hana börja japansk skola för att lära<br />
sig japanska bättre så att hon kan tala<br />
<strong>med</strong> mormor som bara hälsar på i Kanada<br />
ibland.<br />
Barn kan, bara vi låter dem.<br />
Som inspiration erbjuder <strong>SWEA</strong> den lilla lättlästa språkläran ”Tvåspråkig, fl erspråkig eller bara enspråkig” av Gunilla Ladberg till ett<br />
<strong>med</strong>lemspris av 60 SEK + porto. Boken kan köpas på Gunilla Ladbergs hemsida. Kontakta henne och berätta att du är <strong>med</strong>lem i <strong>SWEA</strong> så<br />
skickar hon boken direkt till dig oavsett var du bor i världen.<br />
Web: www.ladberg.se<br />
Email: gunilla@ladberg.se<br />
’’<br />
����������������������������<br />
������������������������������<br />
��������������������������<br />
��������������������<br />
Inga-May Gigler, Private Banker<br />
Besök oss på<br />
www.nordeaprivatebanking.com<br />
eller ring +352 43 88 77 77<br />
för att boka ett möte.<br />
Making it possible<br />
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������<br />
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������<br />
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������<br />
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������<br />
�������������������������������������������������������������������������<br />
37
Change language