Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
26<br />
Ön değerlendirme, program baĢlangıcında yapılan değerlendirmedir. Eğitimsel amaçlar<br />
konusunda karar verebilmek için program baĢlangıcındaki durumun bilinmesi gerekir. <strong>Tarımsal</strong><br />
<strong>Yayım</strong>‟da çalıĢma sürecinin ilk aĢaması olan "inceleme" bir ön değerlendirme olarak<br />
nitelendirilebilir.<br />
Ara (periyodik) değerlendirmeler, programların herhangi bir aĢamasında gerek<br />
geliĢigüzel ve gerekse sistematik olarak yapılırlar. Bu değerlendirmeler, programla ilgili<br />
çalıĢmaların istenen yönde gidip gitmediğini anlamak ve gereken düzeltmeleri yapmak için yapılır.<br />
Diğer bir deyiĢle ara değerlendirmeler eylem amaçları ile ilgili olarak yapılır.<br />
Son değerlendirme, program özel amaçlarının ne ölçüde gerçekleĢtirilebildiğini anlamak,<br />
programın üstün ve yetersiz yönlerini belirlemek ve gelecekte yapılacak çalıĢmaların daha etkin<br />
olabilmesi için göz önünde bulundurulması gereken ilkeleri ortaya koymak için yapılır.<br />
Etki değerlendirmesi, yukarıdaki değerlendirmelere ek olarak bazı projelerde ayrıca bir<br />
etki değerlendirmesi yapılabilir. Bu değerlendirme proje süresi bitiminden yıllar sonra proje genel<br />
amacına ne ölçüde katkı sağlandığının anlaĢılması amacıyla yapılır. Etki değerlendirmesi bazı<br />
çalıĢmalarda etki analizi olarak ta adlandırılır.<br />
Eğitim programlarında düzensiz değerlendirmeler de yer alabilir. Örneğin, öğretmenin,<br />
öğrencilerin dersi anlayıp anlamadıklarını basit sorularla anlamaya çalıĢması, düzensiz<br />
değerlendirmeye örnek olarak gösterilebilir. Önceden planlanan vize ve final sınavları düzenli<br />
değerlendirmeye örnek olarak verilebilir.<br />
2.1.4.2. Değerlendirme Araçları<br />
Değerlendirme araçları, kanıt elde etmek için kullanılan çeĢitli testler, mülakatlar,<br />
gözlemler vb. yöntemlerdir.<br />
Değerlendirme araçlarında aranan önemli özellikler Ģunlardır:<br />
� Objektiflik<br />
� Geçerlilik<br />
� Güvenilirlik<br />
Objektiflik, değerlendirmelerin kiĢilere bağlı olarak değiĢmemesi niteliğidir.<br />
Geçerlilik, bir ölçme aracının ölçmeyi amaçladığı özelliği, baĢka bir özellik ile<br />
karıĢtırmadan ölçebilme niteliğidir.<br />
Güvenilirlik, aynı özellikle ilgili olarak yapılan değiĢik değerlendirmelerde benzer<br />
sonuçlara ulaĢabilme niteliğidir.<br />
Bu özellikler aĢağıdaki gibi açıklanabilir:<br />
Değerlendirme araçları objektif olmalıdır. Yani birden çok yetkili ve yetenekli kiĢiler<br />
aynı aracı kullanarak benzer sonuçlar elde edebilmelidir. Değerlendirme aracı, farklı kiĢilerin bu<br />
aracı kullanarak elde ettikleri sonuçların benzerliği ölçüsünde objektiftir. Doğru-yanlıĢ tipi veya<br />
çoktan seçmeli testler genellikle objektifliği yüksek değerlendirme araçlarıdır. Fakat bu testler bazı<br />
durumlarda, özellikle geçerlilik bakımından, yetersiz olabilirler.
Change language