ruhsal toplumsal beceri eğitimi

More documents

Recommendations

Info

3 - SORUN ÇÖZME - ALIŞTIRMA Birinci basamak: Dur ve düşün, sorun nedir? Sorunu kısaca yazınız ................................................................................................................................... İkinci basamak: Sorunun çözüm yolları nelerdir? Hastaların önerdikleri her seçeneği sırayla tahtaya yazınız. Benzer önerileri birleştirin. ........... I .......... ........... I I.......... .......... III .......... Üçüncü basamak: Çözüm yollarını değerlendir. Fayda ve zararlara ilişkin örnekler isteyin ve bunları seçeneklerin altına yazın. ........... I .......... ........... I I.......... ........... III .......... ….F…. ….Z…. ….F…. .…Z…. ….F…. ….Z…. ….F…. ….Z…. ….F…. .…Z…. ….F…. ….Z…. ….F…. ….Z…. ….F…. .…Z…. ….F…. ….Z…. Dördüncü basamak ….. 32
3 – Aile <strong>eğitimi</strong> / Hastalarla iletişimde ve sorun çözmede dikkat edilmesi gereken noktalar • Ne demek istendiği açıkça belirtilmeli, • Doğrudan konuşmalı, sade bir dil kullanılmalı, • Mümkün olduğunca kısa ve net konuşulmalı, • Sakin bir sesle konuşulmalı, • Dikkatle dinlenmeli, • Aynı anda tek konuya odaklanılmalı, • Ne hissedildiği sözcüklerle ifade edilmeli (.. sevinirim, .. üzülürüm), • Söylenenler değil, hastaların anladıkları önemsenmelidir (tekrardan kaçınılmamalı), • Doğru anlaşılıp anlaşılmadığı tekrar sorarak kontrol edilmeli, yanlış anlamalar önlenmeli, • Yapılan her olumlu hareket kutlanmalı, • ‘Ben’ dili kullanılmalı ve hastaların da bunu kullanması teşvik edilmeli, • Tutum ve kişilikler üzerinde değil, daha çok davranışlar üzerinde durulmalı, • Hastaları eleştirmekten kaçınılmalı, • Eleştiri yerine yanlış davranışlardan duyulan üzüntü dile getirilip doğru davranış örneklenmeli ve sonucunda duyulacak memnuniyet bildirilmelidir. 33
Page 1 and 2: ŞİZOFRENİDE RUHSAL TOPLUMSAL BEC
Page 3 and 4: Şizofrenide temel sorunlar Tedaviy
Page 5 and 6: (+) blr (-) blr Depresyon Bilişsel
Page 7 and 8: Şizofrenide yaygın olarak uygulan
Page 9 and 10: Şizofreni hastaları için uygun b
Page 11 and 12: Grup tedavisinde tedavi edici etmen
Page 13 and 14: Tedaviye uyumsuzluk İçgörü bozu
Page 15 and 16: Bireysel ya da grup şeklinde uygul
Page 17 and 18: RUTBE - Hastalığa vurgu Biyolojik
Page 19 and 20: hemşire, psikolog, PDR uzmanı, so
Page 21 and 22: GRUBUN OLUŞTURULMASI Üye sayısı
Page 23 and 24: Isınma, nasılsınız? Neler yapt
Page 25 and 26: RUTBE - programın akışı 1. Ama
Page 27 and 28: 1 - HAZIRLIK OTURUMU 1. Hastaların
Page 29 and 30: Senaryo (basit, anlaşılır) Eğit
Page 31: 3 - SORUN ÇÖZME BASAMAKLARI 1. Du
Page 35 and 36: 4 - Dikkat, bellek ve yürütme iş
Page 37 and 38: 5 - PSİKOZU VE ŞİZOFRENİYİ ANL
Page 39 and 40: 5 - Aile eğitimi Genel bilgilerin
Page 41 and 42: 6 - Hastaların sıklıkla kulland
Page 43 and 44: 7- İLAÇ YAN ETKİLERİNİ ÖĞREN
Page 45 and 46: Antipsikotik ilaçlar Etki düzenek
Page 47 and 48: 8 - TEDAVİYİ DEĞERLENDİRME Çİ
Page 49 and 50: 9 - İNATÇI BELİRTİLERLE BAŞETM
Page 51 and 52: 10 - UYARICI İŞARETLERİ TANIMAK
Page 53 and 54: 10 - ACİL DURUM PLANI 1. Adım: Uy
Page 55 and 56: 11 - ALKOL VE UYUŞTURUCUDAN KAÇIN
Page 57 and 58: 11-12 - Aile eğitimi Alkol ve uyu
Page 59 and 60: Önemli yaşam olayları 13 - STRES
Page 61 and 62: 14 - ÖZGÜVENİ ARTIRMAK Özgüven
Page 63 and 64: 14 - ÖZGÜVEN / Ev ödevi Kısa va
Page 65 and 66: 1. 8 saat UYKU 15 - Günlük zaman
Page 67 and 68: EV İŞLERİ Yemek yapma Bulaşık
Page 69 and 70: 16 - ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİNİ
Page 71 and 72: 17 - Alıştırma Ortak faaliyet d
Page 73 and 74: 18 - SON OTURUM BAŞARI BELGESİ ..
Page 75: YOĞUN BİR KURSU TAMAMLADINIZ KATI

ruhsal toplumsal beceri eğitimi

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?