Sokak Çocukları Rehabilitasyon Modeli - İstanbul Büyükşehir ...

184 ‹stanbul Sokak Çocuklar› Rehabilitasyon Modeli Sempozyumu
vazgeçerek bu kurumu benimsemeleri baflar›n›n ilk hedefidir. Bu hedef
için ilk yap›lmas› gereken bu çocuklar›n s›k›lmamalar›n› sa¤lamak ve
eksikli¤ini hissettikleri sevgi ve s›cakl›¤› vermektir. Ancak çocuklar›n
günlük yaflam içerisinde s›k›lmamalar›, bu çocuklar›n kaçmamalar› için
ilk kofluldur.
Meslek edinme aflamas›nda sokak çocuklar› aç›s›ndan dikkat edilmesi
gereken en önemli boyutlardan birisi mesle¤in uygunlu¤udur.
Meslek seçiminin uygunlu¤unda birçok farkl› boyut vard›r. ‹lk s›rada
çocu¤un adapte olabilece¤i ve uzun dönemde baflar›l› bir meslek grubunun
seçimi gelmektedir. ‹kinci s›rada ise mesle¤in çocu¤a toplumsal
aç›dan bir prestij sa¤layabilmesi önemlidir. Buna örnek bahçe peyzaj›
verilebilir. Aç›k havada yaflamaya al›flm›fl bir çocu¤un bahçe düzenlemesini
ö¤renmesi ve bunu mesle¤i olarak yapmas› çok olumlu sonuçlar
yaratabilir. Çünkü bu meslek içinde yarat›c›l›¤› ve güzel bir fley yaratman›n
keyfini de bar›nd›rmaktad›r.
Meslek seçiminde yaflan›lan bölgenin özellikleri de önemlidir. Örne¤in
Gaziantep’te çocuklar tafl oymac›l›¤›na yönlendirilmektedir. Bölgede
çok popüler olan bu meslek grubuna yönlendirilen çocuklar da
bölgede prestijli kabul edilen bir meslek grubuna ait olmaktan hofllanmakta,
hem de kolayca ifl bulabilmektedirler.
Meslek edindirme basama¤›na geldi¤imizde, mevcut mesleki e¤itimlerin
piyasa ihtiyac›na cevap verir nitelikte olmad›¤› görülmektedir.
E¤itimi ald›ktan sonra ifle yerlefltirme garantisi sa¤lanmas› oldukça zor
ve mümkün olsa bile özel taleplere dayal› oldu¤undan güvenilir ve gelecek
vaat eder nitelikte yeni meslek guruplar› tercih edilmeli ve yasal
düzenlemelerle bunun afl›lmas› yoluna gidilmelidir.
Öneri olarak sunulan özürlü kadrosu uygulamas› model al›narak, bu
çocuklar için kadro zorunlulu¤u getirilmesinin ne derecede ifle yarar bir
önlem olaca¤› tart›flmaya aç›kt›r. ‹nsan›m›z›n ac›ma duygusunun güçlü
oldu¤u bir gerçektir ancak çocuklar›n ac›maya de¤il sayg› duyulmaya
olan ihtiyac› her birey kadar yo¤undur. Belki de hayatlar› boyunca bundan
yoksun olduklar› için daha bile ileri derecede oldu¤u düflünülebilir.
Mucizeler bekleyip dehalar ortaya ç›kmas›n›n umulmas› baz› istisnai
durumlar d›fl›nda yersiz olacakt›r. Bu nedenle çocuklar›n gerçek yetenek
ve becerilerinin tespit edilip bunlara göre e¤itim programlar› uy-