destekleyici istihdam temel bilgi dokümanı - Supported employment ...

İtalya, engellilerin okullarda engeli olmayanlarla beraber eğitim gördüğü az sayıdaki ülkeler
arasındadır. “Normal” okullardaki entegrasyon süreci 1977 tarihli, 577 No.lu yasa’ya dayanır.
Bu mevzuat, halen ilk okullarda diğer öğrencilerden %2 daha fazla, orta okulda %1’in hemen
altında kalarak, engelli çocukların entegrasyonunda olumlu bir trend yaratmıştır.
Engellilerin entegrasyonu lehine ulusal yasa yapımı üç düzenlemeye dayanmaktadır:
517/77 Yasa " Öğrencilerin değerlendirilmesi ve ikmal sınavlarının ve okul sisteminin
değişiminin diğer kanunlarının yürürlükten kaldırılmasına ilişkin mevzuat”; 104/92 Yasa
"Engelliler yardım, sosyal entegrasyonu ve hakları için çerçeve yasa”; DPR 24/2/94.
Bu yasal düzenleme ile son otuz yılda İtalyan okullarındaki engelli öğrenci sayısında bir
artış görülmüştür. Halen öğrenim gören engelli öğrenci sayısı (2010/11 öğrenim yılı)
185.1812 dir ( 2 ). İlkokulda 9,7 civarında ve ortaöğretimde 13,5 olan ortalama yaşların da
gösterdiği gibi, sene tekrar eden engelli öğrencilerin sayısı da bir o kadar önemlidir. Bu,
kapsama seviyesinin niceliksel olarak çok yüksek olmasına rağmen, bireysel projelerin
etkinliği ve gelişiminin öğrenciler tarafından arttırılmasına hala ihtiyaç olduğunu
düşündürmektedir.
Eğitim gören engelli öğrencilerin kimliği aşağıdaki gibidir: Okullarda kızlardan daha fazla
erkekler vardır (%33 civarında). İlkokulda %40 ‘ında zihinsel gerilik, %14,3 ‘ünde fiziksel
engellilik, %5 civarında görme sorunları ve %6 ‘inde işitme sorunları vardır. Ortaokulda %43
‘ünde zihinsel gerilik, %11 motor yeti yitimi, %4,4 görme, işitme sorunları vardır.
2 Kaynak: “Indagine ISTAT sull’integrazione scolastica degli alunni con disabilità nelle scuole primarie e di
secondo grado”
Sayfa 12 / 26