Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - talim terbiye dairesi müdürlüğü
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - talim terbiye dairesi müdürlüğü
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - talim terbiye dairesi müdürlüğü
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
36<br />
ÖĞRENME ALANI: İBADET 4. SINIF<br />
ÜNİTE KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALAR<br />
TEMİZ OLALIM<br />
Bu ünitenin sonunda öğrenciler;<br />
1. İslam dininin temizliğe <strong>ve</strong>rdiği önemin<br />
farkında olur.<br />
2. İbadet ile temizlik arasında ilişki kurar.<br />
3. Beden <strong>ve</strong> giyim temizliğine özen<br />
gösterir.<br />
4. Çevreyi temiz tutmaya <strong>ve</strong> korumaya<br />
önem <strong>ve</strong>rir.<br />
5. Beden <strong>ve</strong> çevre temizliğinin sağlık<br />
açısından önemini açıklar.<br />
6. Manevi temizliğin ne olduğunu kavrar <strong>ve</strong><br />
sözünde durmanın, dürüst <strong>ve</strong> gü<strong>ve</strong>nilir<br />
olma gibi davranışların manevi temizlik<br />
olduğunu fark eder.<br />
7. Allah’ın sevgisini kazanmada temizliğin<br />
önemini kavrar.<br />
8. Fatiha suresini ezbere okur <strong>ve</strong> anlamını<br />
söyler.<br />
Ne Kadar Yapıyoruz? Öğrencilerden bir gün içerisinde<br />
elbise, beden <strong>ve</strong> çevre temizliği ile ilgili neler yaptıklarını<br />
listelemeleri istenir (2-4. kazanımlar).<br />
Beyaz Diş, Beyaz Gülüş: Diş temizliğinin beden<br />
temizliğinin önemli bir parçası <strong>ve</strong> sağlık için vazgeçilmez bir<br />
uygulama/eylem olduğu üzerinde durulur (2. kazanım).<br />
Temizlik Sağlıktır: Beden <strong>ve</strong> çevre temizliğinin sağlık<br />
açısından önemi, tuvalet sonrası ellerin yıkanması <strong>ve</strong> hijyene<br />
dikkat edilmesi ile ilgili tartışma ortamı açılır. Ortaya çıkan<br />
sonuçlarla ilgili afiş çalışması yapılır (4 <strong>ve</strong> 5. kazanımlar).<br />
Ben Ne Yapabilirim? Öğrencilerden yaşadıkları bölgenin<br />
daha temiz olabilmesi için neler yapılabileceği konusunda<br />
küçük bir proje hazırlamaları istenir (4. kazanım).<br />
Dürüst Olmak da Temizliktir: Öğrencilerin sözünde<br />
durma, dürüst <strong>ve</strong> gü<strong>ve</strong>nilir olmanın niçin temizlik olduğu ile<br />
ilgili duygu <strong>ve</strong> düşüncelerini ifade edebilecekleri bir tartışma<br />
ortamı hazırlanır (6. kazanım).<br />
Allah Temiz Olanları Se<strong>ve</strong>r: Öğrencilerden Allah’ın<br />
temiz olanları sevmesi ile ilgili aile bireylerinin görüşlerini<br />
almaları <strong>ve</strong> kendi düşünceleri ile birlikte sınıf ortamında<br />
paylaşmaları sağlanır (7. kazanım).<br />
Ana Fikir: Fatiha suresinin anlamı üzerinde öğrencilerle<br />
konuşulur (8. kazanım).<br />
Bu ünitede konular, dinin beden, elbise, çevre<br />
temizliğine <strong>ve</strong>rdiği önem, sağlık, temizlik ilişkisi <strong>ve</strong><br />
manevi temizlikle sınırlandırılacaktır.<br />
[!] Öğrencilerin somut deneyimlerini mümkün olduğunca<br />
öğrenme-öğretme sürecinde ifade etmeleri teşvik<br />
edilecektir.<br />
[!] <strong>Din</strong>in temelini temizliğin oluşturduğu, temizliği bir<br />
bütün olarak ele almak gerektiği <strong>ve</strong> sağlık ile temizlik<br />
arasında doğrudan bir ilişkinin olduğu vurgulanacaktır.<br />
[!] Öncelikle <strong>ve</strong>rilecek değerler; temizlik, sözünde<br />
durmak, gü<strong>ve</strong>nilirlik <strong>ve</strong> dürüstlük.<br />
[!] Öncelikle <strong>ve</strong>rilecek beceriler; eleştirel düşünme <strong>ve</strong><br />
sosyal katılım.<br />
Bu ünitenin 6. kazanımı ile “<strong>Din</strong> <strong>ve</strong> <strong>Ahlak</strong> Hakkında<br />
Neler Biliyorum?” ünitesinin 7. kazanımı ilişkilendirilir.<br />
Rehberlik (4-9)<br />
Sağlık <strong>Kültürü</strong> (3, 4, 5-12, 28)<br />
Bu ünitede sözlü <strong>ve</strong> yazılı anlatım, kontrol listeleri,<br />
tartışma, proje, görselleştirme, çalışma yaprakları<br />
(eşleştirme, boşluk doldurma, resimden bulma, doğruyanlış)<br />
<strong>ve</strong> öz değerlendirme formu ile değerlendirme<br />
yapılabilir.<br />
Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Sınırlamalar Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme<br />
Ara disiplinlerle ilişkilendirme (Parantez içindeki 1. rakam DKAB kazanımını, 2. rakam ara disiplin alan kazanımını gösterir.) Ölçme <strong>ve</strong> değerlendirme
Change language