Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - talim terbiye dairesi müdürlüğü
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - talim terbiye dairesi müdürlüğü
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - talim terbiye dairesi müdürlüğü
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
44<br />
ÖĞRENME ALANI: KUR’AN VE YORUMU 5. SINIF<br />
ÜNİTE KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALAR<br />
KUR’AN’DA KISSALAR<br />
Bu ünitenin sonunda öğrenciler;<br />
1. Kıssa kavramını açıklar.<br />
2. Kur’an’da kıssalara yer <strong>ve</strong>rilmesinin nedenlerini<br />
belirtir.<br />
3. Hz. İbrahim’in Allah’a inanç konusunda ne tür<br />
çabalar gösterdiğini fark eder.<br />
4. Hz. Yusuf’un yaşadığı zorluklara rağmen ahlaklı<br />
davranmayı seçmesinin nedenlerini tartışır.<br />
5. Hz. Eyyup kıssasından hareketle sabrın güçlükler<br />
<strong>ve</strong> olumsuzlukları aşmadaki rolünü kavrar.<br />
6. Hz. Lokman’ın “öğütler”inden çıkarımlarda<br />
bulunur.<br />
7. Fil suresini ezbere okur <strong>ve</strong> anlamını söyler.<br />
Araştırıyoruz: Öğrencilerden kıssa kavramı<br />
ile ilgili sözlük çalışması yapmaları istenir (1.<br />
kazanım).<br />
Güzel Bir Anlatım Yolu: Kıssa:<br />
Öğrencilerle “Allah Kur’an’da öğütlerini niçin<br />
kıssalar yoluyla iletmiştir?” sorusu etrafında bir<br />
tartışma ortamı oluşturulur <strong>ve</strong> sebep-sonuç<br />
ilişkisi kurularak Kur’an kıssalarının mesajları<br />
iletmedeki yeri <strong>ve</strong> önemi irdelenir (2. kazanım).<br />
Bir Kıssam Var: Öğrencilerden bir<br />
peygamberin kıssası ile ilgili araştırma yapması<br />
istenir. Kıssalardan çıkarılan değerler sınıfta<br />
listelenir (4-6. kazanımlar).<br />
Bilge İnsandan Öğütler: Öğretmen<br />
tarafından sınıfa getirilen Kur’an mealinde Hz.<br />
Lokman kıssasında ön plana çıkan öğütler<br />
üzerinde konuşularak ilkeler çıkartılır. Günlük<br />
hayatla ilişkilendirilir (6. kazanım).<br />
Ana Fikir: Fil suresinin anlamı üzerinde<br />
öğrencilerle konuşulur (7. kazanım).<br />
Bu ünitede konular, kıssa kavramı, kıssaların<br />
amaçları <strong>ve</strong> Hz. İbrahim, Hz. Yusuf, Hz. Eyyup <strong>ve</strong><br />
Hz. Lokman kıssalarıyla sınırlandırılacaktır.<br />
[!] Kur’an kıssaları öğrenme-öğretme sürecinde<br />
öğrencilere <strong>ve</strong>rilirken onların gelişim basamakları,<br />
kavram bilgileri dikkate alınarak aktarılacaktır.<br />
[!] Kur’an kıssalarının öğrenme sürecinde işe<br />
koşulması yoluyla kazandırılmak istenen temel<br />
ahlaki değerlere daima vurgu yapılacaktır.<br />
[!] Öncelikle <strong>ve</strong>rilecek değerler; bilimsellik, sevgi,<br />
iffet, doğruluk <strong>ve</strong> dürüstlük, sabır, sorumluluk, aile<br />
birliğine önem <strong>ve</strong>rme <strong>ve</strong> mütevazı olma.<br />
[!] Öncelikle <strong>ve</strong>rilecek beceriler; Kur’an-ı Kerim<br />
mealini kullanma, problem çözme, eleştirel<br />
düşünme, mekân, zamanı <strong>ve</strong> kronolojiyi araştırma.<br />
Özel Eğitim (5-9)<br />
Bu ünitede tartışma, açık uçlu sorular, çoktan<br />
seçmeli, boşluk doldurmalı testler, sözlük çalışması,<br />
sınıflama, sözlü <strong>ve</strong> yazılı anlatım, çalışma yaprakları<br />
<strong>ve</strong> kendini değerlendirme ölçeği kullanılarak<br />
değerlendirme yapılabilir.<br />
Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Sınırlamalar Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme<br />
Ara disiplinlerle ilişkilendirme (Parantez içindeki 1. rakam DKAB kazanımını, 2. rakam ara disiplin alan kazanımını gösterir.) Ölçme <strong>ve</strong> değerlendirme
Change language