öğrencilerin internetten yararlanma durumları ... - Prof.Dr. Seval Fer

MEB (TTKB, [21.12.2007]) İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde (1739 sayılıMillî Eğitim Temel Kanunu, 2003) proje şöyle tanımlanır: Proje, öğrencilerin gruphâlinde veya bireysel olarak istedikleri bir alan veya konuda inceleme, araştırma veyorum yapma, görüş geliştirme, yeni bilgilere ulaşma, özgün düşünce üretme veçıkarımlarda bulunma türünden etkinlikleri içeren ve ders öğretmeni rehberliğindeyapılacak olan çalışmalardır. Proje konusu ise öğrenci tarafından veya öğretmeninhazırlayacağı listeden seçme yoluyla belirlenebilir. Aynı yönetmelikte performansgörevi şöyle tanımlanmıştır: Öğrencilerin eleştirel düşünme, problem çözme,yaratıcılığını kullanma ve bir ürün ortaya çıkarma gibi üst düzey becerilerinigeliştirmeyi hedefleyen, ayrıca performans görevlerinde ifade edilen üründür. Buürünler; "röportaj yapma, deney düzeneği hazırlama ve deneyi sonuçlandırma,anket yapma, poster hazırlama, hayatta karşılaşabileceği problemi çözme, makethazırlama, araştırmalardan elde ettiği bilgilerden yararlanarak bir sonuca ulaşma,öykü yazma" türünden çalışmalardır. Buna ek olarak MEB ölçme değerlendirmeyönetmeliğinde başlangıçta kullandığı performans ödevi kavramı yerine performansgörevi kavramını kullanmaya başlamıştır. MEB, bu değişikle ilgili olarak "Ölçme veDeğerlendirmede Tereddüt Edilen Hususlar" başlıklı bir genelge 08.10.2007tarihinde yayımlamıştır. Bu genelgede öğrencilerin performans görevlerini nasılyapacaklarına ilişkin esaslara yer verilmiştir. Genelgede, "gerek görüldüğü takdirdeçalışmanın araştırma ve veri toplama gibi ön hazırlıkları sınıf dışında, ürünüoluşturma ve sonuçlandırma aşamaları ise sınıf içinde yapılmalıdır. Böyleceöğrencilerin görevi yaparken sergilediği performans öğretmen tarafından gözlenerekdaha gerçekçi bir şekilde değerlendirilmiş olacaktır" ifadelerine yer verilmiştir.Öte yandan dikkat edilecek husus şudur: proje ve performans görevlerindekiçalışmalar ilkelerine, amacına ve tekniğine uygun olarak verilirse, eğitim yönündençocuğun yeteneklerinin gelişmesine, sorumluluk duygusu kazanmasına, yaratıcıdüşünmesine, kendi kendine olumlu eserler ortaya çıkarmasına katkıda bulunacaktır(Yapıcı, 1995, 3).Öğrencilerin proje ve performans görevleri için özgün ürünler ortaya koyabilmeleri,o konuda yeterli bilgiye sahip olmalarına bağlıdır. Bu imkânı öğrencilere eşit birşekilde sunan tek kaynak da internettir. Altun’a (2003, 186) göre internet, ortak birdil kullanarak iletişim kuran bilgisayarların genel bir ağıdır. İnternetin bir başkatanımı ise, binaları ve çalışanları olan gerçek bir yer değil, dünya çapında birbirine2