İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı Taslağı (3. Sınıf)

ÖÐRENME ALANI :SAYILARKAZANIMLAR21. En çok iki basamaklý doðalsayýlarý 10 ile; bir basamaklý doðalsayýlarý 100 ile kýsa yoldan çarpar.22. Doðal sayýlarla çarpma iþleminigerektiren problemleri çözer vekurar.ETKÝNLÝKLER10 ve 100 ile kýsa yoldan çarpma iþlemleriniyapmadan önce alt alta çarpma iþlemleriyaptýrýlarak kýsa yoldan çarpmanýn kuralýný kendikendilerine bulmalarý saðlanýr.Problemler, yakýn çevreden ve günlük hayattakarþýlaþýlan durumlar temel alýnarak seçilir vekurdurulur.SÜRE/HAFTA2 HAFTAÜNÝTE 4DOÐAL SAYILARDAÇARPMA ÝÞLEMÝHAZIRLIKLARÖðrenci: Günlük yaþamdan örnek alýþveriþolaylarý yazaraksýnýfa getirir.Bir öðretmen, baþarýlý 25 öðrencisine birerdüzine kalem veriyor. Geriye 150 kalemi kalýyor.Baþlangýçta öðretmenin kaç kalemi vardý?KONULAR4.3. Zihinden çarpmaTEMEL BECERÝLERAkýl yürütme, giriþimcilik, duyuþsalgeliþim, iletiþim, özyönetim, pisiko-motorgeliþim, problem çözme, iliþkilendirme,takým stratejileriÝLÝÞKÝLENDÝRMELERDÝ: Toplama iþlemiAÇIKLAMALAREdinilmiþ diðer iþlem becerileri ile birliktebaþka becerileri kullanmayý gerektirenproblemler de çözdürülür ve kurdurulur.ÖLÇME VE DEÐERLENDÝRMEBir öðretmen, baþarýlý 25 öðrencisine birerdüzine kalem veriyor. Geriye 150 kalemikalýyor. Baþlangýçta öðretmenin kaçkalemi vardý?17