İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı Taslağı (3. Sınıf)

More documents

Recommendations

Info

ÖÐRENME ALANI :ÖLÇMESÜRE/HAFTA4 HAFTAÜNÝTE 8ÖLÇMEKAZANIMLAR5<strong>3.</strong> Cetvel kullanarak belirli biruzunluðu ölçer ve ölçüsü verilenbir uzunluðu çizer.54. Metre ve santimetre birimlerininkullanýldýðý problemleri çözer vekurar.ETKÝNLÝKLERAþaðýdaki cetvel modelinde belirtilen iki okarasýndaki uzunluk kaç cm dir?0 5 10 15 20 25 30KONULAR8.2. UzunlukHAZIRLIKÖðrenci: Cetvel ve renkli kalem getirir.Metre ve santimetrenin birlikte kullanýldýðýiþlemleri gerektiren problemler çözdürülür vekurdurulur.Bir terzi 2 m 45 cm uzunluðunda kumaþkullanarak bir perde, 1 m 85 cm uzunluðundakumaþ ile de masa örtüsü dikmiþtir. Terzi toplamne kadar kumaþ kullanmýþtýr?TEMEL BECERÝLERAkýl yürütme, giriþimcilik, duyuþsalgeliþim, iletiþim, özyönetim, pisiko-motorgeliþim, problem çözme, iliþkilendirme,takým stratejileri2 m 45 cm + 1 m 85 cm = 245 cm + 185 cm= 430 cm= 4 m 30 cm kumaþkullanmýþtýr.ÝLÝÞKÝLENDÝRMELERDÝ: GeometriAÇIKLAMALARÖlçmelerde ve çizimlerde baþlangýçnoktasýnýn “0” olarak alýnmasýna dikkatettirilir.ÖLÇME VE DEÐERLENDÝRMEDört arkadaþ ellerindeki 200 cm, 1 m,yarým metre ve 30 cm uzunluðundaki ipleriuç uca ekleyerek kaç santimetreuzunluðunda ip elde ederler?32
ÖÐRENME ALANI :ÖLÇMEKAZANIMLAR55. Nesnelerin çevrelerini belirler.56. Düzlemsel þekillerin çevreuzunluðunu hesaplar.57. Düzlemsel þekillerin çevreuzunluklarý ile ilgili problemleriçözer ve kurar.ETKÝNLÝKLERGeometri tahtasýnda, noktalý veya kareli kâðýttakare, dikdörtgen veya bunlarýn birleþimindenoluþturulan düzlemsel þekillerin çevreuzunluklarý buldurulur.Þeklin çevre uzunluðu 14 birimdir.SÜRE/HAFTA4 HAFTAÜNÝTE 8ÖLÇMEHAZIRLIKLARÖðretmen: Sýnýfa Geometri tahtasý, noktalýveya kareli kâðýt getirir.Öðrenci: Sýnýfa Geometri tahtasý, noktalýveya kareli kâðýt getirir.TEMEL BECERÝLERAkýl yürütme, giriþimcilik, duyuþsalgeliþim, iletiþim, özyönetim, pisiko-motorgeliþim, problem çözme, iliþkilendirme,takým stratejileriDüzlemsel þekillerin çevre uzunluklarý hesaplattýrýlýr.2 cm 2 cm 1 cm 1 cm2 cm 1 cm 1 cmCamýn, fotoðrafýn, resmin, tahtanýn vb.nesnelerin kenar uzunluklarý ölçtürülerek birçizelge þeklinde yazdýrýlýr. Her bir nesneye aitkenarlarýn uzunluklarý toplatýlarak o nesneninçevre uzunluðu buldurulur.KONULAR8.<strong>3.</strong> Uzunluk ölçmeÝLÝÞKÝLENDÝRMELERDÝ: GeometriDD: ResimAÇIKLAMALARÇevreyi tahmin etmeye yönelik etkinliklerde yaptýrýlýr.ÖLÇME VE DEÐERLENDÝRMEUzunluk ölçme birimleri ile ilgiliproblemler öðrencilerin düzeylerine uygunolacak þekilde bu sýnýfýn sýnýrlýlýklarý içindedüzenlenir.33
Page 1 and 2: Matematik3Sosyal BilgilerÖnerilen
Page 3 and 4: ÖNSÖZ2007 2008 Öðretim Yýlý i
Page 5 and 6: ÜNÝTE KONULARI5
Page 7 and 8: ÖÐRENME ALANI :SAYILARKAZANIMLAR3
Page 16 and 17: ÖÐRENME ALANI :SAYILARSÜRE/HAFTA
Page 22 and 23: ÖÐRENME ALANI :GEOMETRÝSÜRE/HAF
Page 34 and 35: ÖÐRENME ALANI :ÖLÇMESÜRE/HAFTA
Page 40 and 41: ÖÐRENME ALANI :VERÝSÜRE/HAFTA2
Page 42 and 43: ÖÐRENME ALANI :VERÝSÜRE/HAFTA2
Page 44: 44NOTLARIM

İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı Taslağı (3. Sınıf)

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?