İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı Taslağı (3. Sınıf)

ÖÐRENME ALANI :ÖLÇMESÜRE/HAFTA4 HAFTAÜNÝTE 8ÖLÇMEKAZANIMLAR53. Cetvel kullanarak belirli biruzunluðu ölçer ve ölçüsü verilenbir uzunluðu çizer.54. Metre ve santimetre birimlerininkullanýldýðý problemleri çözer vekurar.ETKÝNLÝKLERAþaðýdaki cetvel modelinde belirtilen iki okarasýndaki uzunluk kaç cm dir?0 5 10 15 20 25 30KONULAR8.2. UzunlukHAZIRLIKÖðrenci: Cetvel ve renkli kalem getirir.Metre ve santimetrenin birlikte kullanýldýðýiþlemleri gerektiren problemler çözdürülür vekurdurulur.Bir terzi 2 m 45 cm uzunluðunda kumaþkullanarak bir perde, 1 m 85 cm uzunluðundakumaþ ile de masa örtüsü dikmiþtir. Terzi toplamne kadar kumaþ kullanmýþtýr?TEMEL BECERÝLERAkýl yürütme, giriþimcilik, duyuþsalgeliþim, iletiþim, özyönetim, pisiko-motorgeliþim, problem çözme, iliþkilendirme,takým stratejileri2 m 45 cm + 1 m 85 cm = 245 cm + 185 cm= 430 cm= 4 m 30 cm kumaþkullanmýþtýr.ÝLÝÞKÝLENDÝRMELERDÝ: GeometriAÇIKLAMALARÖlçmelerde ve çizimlerde baþlangýçnoktasýnýn “0” olarak alýnmasýna dikkatettirilir.ÖLÇME VE DEÐERLENDÝRMEDört arkadaþ ellerindeki 200 cm, 1 m,yarým metre ve 30 cm uzunluðundaki ipleriuç uca ekleyerek kaç santimetreuzunluðunda ip elde ederler?32