waldorfské lyceum – učební osnovy - waldorfská škola semily

Příloha ŠVP Kombinované lyceum - ZŠ a SŠ waldorfská, Semily, Tyršova 485
2. ročník
Očekávané výstupy RVP Očekávané výstupy ŠVP Učivo
Žák:
- vypráví jednoduché příběhy, zážitky, popíše
své pocity,
- pronese jednoduše zformulovaný monolog,
- komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a
aktivně používá získanou sloní zásobu v rámci
daných tématických okruhů,
- používá vhodně základní slovní zásobu ze
svého studijního oboru,
- vyjadřuje se téměř bezchybně v běžných,
předvídatelných situacích,
- čte s porozuměním věcně a jazykově
přiměřené texty, orientuje se v textu,
- uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná
sociokulturní specifika daných zemí,
- přeloží text a používá slovníky, i elektronické,
- sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace,
vyslechnuté nebo přečtené,
- vyjádří písemně svůj názor na text.
Žák:
- jednoduše formuluje příběhy, zážitky, příp. své
pocity.
- komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a
aktivně používá získanou sloní zásobu v rámci
daných tématických okruhů,
- používá vhodně základní slovní zásobu ze
svého studijního oboru,
- vyjadřuje se téměř bezchybně v běžných,
předvídatelných situacích,
- přečte a porozumí jazykově přiměřeným
textům, orientuje se v textu,
- uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná
sociokulturní specifika daných zemí,
- za použití papírových i elektronických
slovníků překládá text,
- sdělí obsah, hlavní myšlenku nebo informaci,
kterou vyslechl/a či přečetl/a,
- písemně vyjádří svůj názor na přečtené.
- povolání, činnosti, které tato povolání
vykonávají
- tělo a zdraví
- jídlo a pití v ČR i SRN
- móda a nakupování
(tématické okruhy – péče o tělo a zdraví,
zaměstnání, jídlo a pití, zvyklosti v zemích dané
jazykové oblasti, nakupování...),
- reálie Německa - vánoční zvyky (tradice a
společenské zvyklosti), hlavní město, dovolená v
německy mluvících zemích, počasí (tématické
okruhy – cestování počasí),
- stará německá literatura - básně, dramata
biografie autorů (kultura, umění a literatura
dané země).