Disertacija - Univerzitet u Novom Sadu
Disertacija - Univerzitet u Novom Sadu
Disertacija - Univerzitet u Novom Sadu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
17<br />
Doktorska disertacija<br />
Keli (George Aleksandar Kelly) rođen je na farmi u Pertu, Kanzas, SAD, 1905. godine.<br />
Nakon oskudnog institucionalnog osnovnoškolskog obrazovanja, koje su uglavnom realizovali<br />
njegovi roditelji, odlazi od porodice i nastavlja svoje školovanje u nekoliko srednjih škola.<br />
Upisao se na fakultet na Park koledž u državi Misuri i stekao diplomu iz oblasti matematike i<br />
fizike, a magistrirao je iz oblasti sociologije na <strong>Univerzitet</strong>u u Kanzasu,da bi se nakon toga<br />
preselio u Minesotu. Zainteresovao se za društvene nauke jer je vodio tribine i neformalne<br />
razgovore sa svojim kolegama. Po ko zna koji put se ponovo preselio, ovaj put u Šeldon, Ajova,<br />
SAD. Dobija poziv i neku vrstu stipendije za <strong>Univerzitet</strong> u Edinburgu, Velika Britanija. Tu je<br />
završio studije psihologije i nakon povratka u SAD, doktorirao je na <strong>Univerzitet</strong>u u Ajovi 1931.<br />
godine. Nakon toga je predavao psihologiju na Kanzaškom državnom koledžu u Fort Hejzu<br />
razvijajući svoju teoriju i kliničku praksu. Za ovakvom vrstom prakse postojala je velika potreba<br />
jer je to bilo vreme ekonomske krize. Keli je prepoznao bol i patnju porodica farmera i odlučio je<br />
da učini nešto mnogo humanije u svom životu: posvetio se razvoju usluga kliničke psihologije.<br />
Mnogi od njegovih klijenata nisu imali novca, neki nisu ni mogli doći do njega, tako da je on<br />
putovao do njih. Sve to je doprinelo razvoju „putujuće klinike“ u kojoj je Keli oslanjajući se na<br />
znanja postojeće psihologije, a kasnije videći da ista ne daje rezultate u potpunosti, počeo je da<br />
primenjuje svoja pravila i razvija svoju teoriju. Ono što je bila osnova Kelijevog rada bila je<br />
mogućnost da klijent sam postavlja svoje teorije, svoje konstrukcije stvarnosti, sveta koji ga<br />
okružuje i problema koji ima. Za vreme Drugog svetskog rata bio je angažovan u programu<br />
obuke pilota, gde je takođe bio uspešan. Nakon rata, 1946.godine postao je profesor i upravnik<br />
Katedre za kliničku psihologiju na <strong>Univerzitet</strong>u u Ohaju. Tu je ostao zaposlen 20 godina, napisao<br />
je svoje kapitalno delo u dva toma „Psihologija ličnih konstrukata“ i stekao je brojne studente na<br />
koje je izvršio uticaj i koji su kasnije uobličili, preneli i nastavili njegova učenja, nakon njegove<br />
prerane smrti 1967.godine (Boeree, 1997; Fransella&Dalton, 1990; Stojnov, 2007).<br />
Psihologija ličnih konstrukata je u početku bila predstavljena kao teorija ličnosti i<br />
psihoterapije; iako nesvrstana niti u jedan psihološki pravac, vrlo brzo je prerasla u posebnu<br />
Teoriju ličnih konstrukata. Tako je postala osnova mnogih srodnih teorija u društvenim naukama,<br />
koje za osnovu imaju upravo ovu teoriju (konstruktivizam, socijalni konstrukcionizam, narativna<br />
teorija i dr.) a koje su poznate pod nazivom konstruktivistička metateorija (Stojnov, 2007).